兒童成長(zhǎng)的好壞,關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家的興衰,所以搞好兒童早期教育非常重要。
1.讓兒童在豐富多彩的游戲中學(xué)習(xí)。游戲是學(xué)前兒童的主要活動(dòng),兒童通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物,適應(yīng)生活環(huán)境和發(fā)展智力。因此要給孩子買或借用有利于開(kāi)發(fā)智力的玩具,要多讓其和小朋友一起玩。
2.引導(dǎo)兒童到大自然和社會(huì)生活中學(xué)習(xí)。大自然和社會(huì)環(huán)境最能吸引孩子們,最容易激起孩子們探索的愿望。因此,節(jié)假日應(yīng)多帶孩子到外邊去玩。
3.注意訓(xùn)練孩子的感覺(jué)器官。在學(xué)前期,兒童的具體形象思維比較發(fā)達(dá),他們是依靠發(fā)育得比較完好的感覺(jué)器官捕捉事物的形象和特征的。感覺(jué)器官功能的好壞,對(duì)兒童智力的發(fā)展具有決定性意義,所以要注意多多訓(xùn)練孩子的感覺(jué)器官。 4.注意從小培養(yǎng)兒童發(fā)展語(yǔ)言。學(xué)前期是語(yǔ)言發(fā)生和初步發(fā)展的時(shí)期,而語(yǔ)言具有發(fā)展智力活動(dòng)的工具職能,它在人的全部心理活動(dòng)中起著十分顯著的作用。因此,從小發(fā)展語(yǔ)言,對(duì)一生的語(yǔ)言和心理的發(fā)展具有重要作用。例如:編講形象生動(dòng)而富有教育意義的故事,不僅能擴(kuò)大兒童的知識(shí)面,而且有利于發(fā)展他們的智力和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。
5.注意培養(yǎng)繪畫(huà)能力。繪畫(huà)不僅可以鍛煉兒童的感官,還能發(fā)展兒童的智力,同時(shí)可以培養(yǎng)兒童集中注意力、克服困難等良好品性。
6.提供音樂(lè)環(huán)境。音樂(lè)不僅能使兒童情緒愉快,還可以促進(jìn)他們的情感與美感等心理品質(zhì)的發(fā)展,從而增進(jìn)健康,增加知識(shí),發(fā)展能力。例如:放一些有利于兒童身心健康的歌曲,學(xué)習(xí)各種琴類等。
7.對(duì)孩子要愛(ài)而不矯慣,注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。做父母的對(duì)孩子可愛(ài)得很深,但不可以溺愛(ài)、嬌慣,應(yīng)當(dāng)關(guān)心子女的德、智、體全面發(fā)展。做父母的不光要讓孩子吃好、穿好,而且要注意啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,注意從小就培養(yǎng)孩子的良好品德。
8.端正對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度,培養(yǎng)孩子的良好性格。父母是孩子的精神世界的開(kāi)拓者,父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度,在孩子性格形成中占有重要地位。一般來(lái)說(shuō)父母對(duì)孩子既嚴(yán)格要求又尊重孩子的意見(jiàn),子女性格大都表現(xiàn)為親切、直率、活潑、端莊,有獨(dú)立精神、有活動(dòng)能力,善于同大家協(xié)作共事;父母若對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),事事滿足要求,容易使子女養(yǎng)成任性、撒嬌、利己、放肆等性格,并且自以為是,做事缺乏責(zé)任心,沒(méi)有耐力;父母對(duì)孩子冷淡,置之不理,子女多愿意尋找他人的愛(ài)護(hù),力圖招惹別人對(duì)自己的注意,有的甚至喜歡惹是生非,攻擊和挖苦別人;父母對(duì)子女過(guò)分嚴(yán)厲,子女就會(huì)盲從、膽怯、冷酷,父母對(duì)子女態(tài)度忽 冷忽熱、反復(fù)無(wú)常、令人捉摸不定,子女容易變得情緒不穩(wěn)定、遇事多猜疑、憂慮重重、缺乏判斷力。
9.在教育方法上首先教育觀點(diǎn)要一致,并做到要求一致。不應(yīng)有的批評(píng),有的袒護(hù);有的答應(yīng),有的拒絕;有的贊成,有的反對(duì)。教育上如果不一致,會(huì)弄得孩子無(wú)所適從,不能形成正確的是非標(biāo)準(zhǔn),甚至更加?jì)煽v。
10.父母應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,做好表率。孩子的模仿力很強(qiáng),父母同孩子接觸的時(shí)間最長(zhǎng),因此孩子對(duì)父母模仿得最多。由于兒童的世界觀尚未形成,兒童模仿帶有很大的盲目性,故父母的一舉一動(dòng)、一言一行,都要符合道德規(guī)范,做好孩子的表率。
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