2009年的世界經(jīng)濟在經(jīng)歷了金融風暴之后日見疲軟，與之成為鮮明對比的是愈演愈烈的出國浪潮。據(jù)不完全統(tǒng)計2009年有84萬學生放棄高考，其中有21.1%的學生是因為出國留學而成為“棄考一族”。2010年中國低齡學生出國留學人數(shù)達到近年來的最高峰，赴海外讀高中的學生比往年增加兩到三成，高中畢業(yè)參加“洋高考”赴海外上大學的學生，比往年增加一成多，將有近百萬的學生放棄高考轉(zhuǎn)而出國求學。

      伴隨著留學浪潮而來的是國際教育產(chǎn)業(yè)的演變和留學行業(yè)的一系列變革。

      首先，市場呈現(xiàn)出美國領(lǐng)頭，多國并舉的多樣性格局

      美國擁有世界上公認的高質(zhì)量學習項目、教師、設(shè)施和資源，使其成為中國眾多優(yōu)秀學子出國深造的首選。此外，美國教育系統(tǒng)在院校、入學要求和學位項目以及可供學習的專業(yè)領(lǐng)域方面為申請者提供了無可比擬的多項選擇，使得不同層次和水平的學生都可以找到自己相應的位置。與此同時，金融風暴沖擊下的美國教育產(chǎn)業(yè)，也越來越關(guān)注國際學生市場，很多學校轉(zhuǎn)變了以往冷漠的態(tài)度主動向中國學生拋來了橄欖枝。而人民幣對美元匯率的進一步走高，也使得工薪階層的美國夢得以實現(xiàn)。

      在美國項目受到追捧的同時，歐洲和亞洲的新興項目也因其獨特的魅力吸引著特定的目標客戶群。比如法國的奢侈品管理課程，北歐等國的公立大學項目，還有澳大利亞、英國和加拿大等老牌留學項目仍然以其自身的優(yōu)勢占據(jù)著相對穩(wěn)定的市場份額。

      鱗次櫛比的留學項目不僅為學生和家長提供了更多的選擇空間，也在一定程度上促進了留學咨詢機構(gòu)的發(fā)展。為了滿足客戶的多樣性需求，從業(yè)機構(gòu)也必須在服務(wù)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上有所調(diào)整。

      其次，咨詢機構(gòu)向培訓、留學和移民一體化進程的轉(zhuǎn)變

      由于美國項目的興起，越來越多的留學咨詢機構(gòu)涉足TOEFL、SAT、GRE等美國留學考試項目的培訓中。其為客戶提供更高附加值服務(wù)的同時，也實現(xiàn)了自身利益的最大化，成就了機構(gòu)與客戶雙贏的局面。

      與留學浪潮相呼應的是第三撥移民浪潮。各種數(shù)據(jù)表明，中國改革開放后的第三撥移民高潮在進入新世紀的十年中已成益發(fā)洶涌之勢，中國已成為世界最大的移民輸出國。在這些移民人潮中，除去相對較少的投資移民，大部分是在國內(nèi)受過良好教育或有海外留學經(jīng)歷的中產(chǎn)階級知識精英。從出國留學，畢業(yè)后在海外就業(yè)到最終實現(xiàn)定居移民，這條路是很多學生和家長選擇留學的初衷。而這一終極目標，也促成了眾多大牌國際教育咨詢機構(gòu)加速推進產(chǎn)業(yè)縱向一體化的進程。

      棄考出國現(xiàn)象的出現(xiàn)和大量精英人才的流失無疑會對中國現(xiàn)行教育制度改革帶來強烈的沖擊。

      新的留學浪潮對中國教育制度改革的啟示：進一步開放是必然趨勢

      對于一個家庭來說，送幼小的孩子獨自出國，是一次重大的人生規(guī)劃，也是一項巨大的風險投資。但是，越來越多的中國新富甚至中產(chǎn)家庭，依舊寧愿花費幾十萬甚至幾百萬，送孩子走出國門接受國外的教育。究其原因很可能是他們對中國的教育體制，對中國高考評價體系，甚至對中國的大學信心不足。這種局面對中國教育改革而言既是一種尷尬，更是一股強大的動力。我深信國際教育咨詢行業(yè)的發(fā)展和繁榮必將推動中國教育改革的進一步深化。

      中國教育改革只有在留學浪潮的推動下進一步對外開放，才能讓國人和業(yè)界人士更深刻地認識到中國教育體制的弊端，才能使更多人更加理性地看待出國留學，重新確立對中國教育的自信，堅持以人為本，從根本上提高中國教育的品質(zhì)。