自考 統(tǒng)招 比較 等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式。經考試合格的，發(fā)給相應的學歷證書。其學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位標準，可以向學位授予單位申請授予相應的學位。

　　同統(tǒng)考相比，高等教育自學考試具有高度開放、靈活多樣、適應性強、花費少的特點，應考者不受已受教育程度、年齡等限制，可根據(jù)自己的愛好或職業(yè)的需要選擇報考專業(yè)?？荚嚥捎脤W分累積制，不需經過入學考試，考試合格一科即可獲得該科的學分，不合格可以重考，重考次數(shù)不限，積滿學分即可畢業(yè);考試安排靈活，每次考試應考者可根據(jù)自己的實際情況靈活選擇報考課程門數(shù)，自由地安排學習時間和學習方式，可以邊工作邊自學邊應考，也可以自主地選擇是否參加助學機構舉辦的各種形式的助學輔導班。

　　完成專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程的考試和考核，積滿學分，符合畢業(yè)要求者，由省考委頒發(fā)相應的?？?、本科畢業(yè)證書，主考學校在?？?、本科畢業(yè)證書上副署，國家承認其學歷，并享受全日制普通高等學校相同學歷層次畢業(yè)生的同等待遇。

　　1、你說的統(tǒng)考是“普通高考”還是“成人高考”?前者大家都比較了解了。

　　2、成考與自考、學歷文憑考試的區(qū)別 目前，各種各樣的獲取學歷途徑令人眼花繚亂：成考、自考、學歷文憑考、電大、教育的內容'>遠程教育……到底何種考試才最適合自己呢，這是每個求學者都迫切需要了解的問題。只有徹底了解他們之間的不同之處，才能使自己在各種考試間游刃有余。現(xiàn)在就讓我們先來說說成考與自考、學歷文憑考試的區(qū)別：

　　一、辦學主體不同： 各大學都有相應的成人教育學院或繼續(xù)教育學院，所以成教的辦學主體一般為國家，但目前也有一些成教是社會力量辦學的。自考的辦學主體一般為個人或民間機構，也有一些是由各大學辦的，但一般都是打著大學的旗號而已。學歷文憑考試的辦學主體是個人或民間機構。

　　二、招生對象不同： 我國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經離開正規(guī)學校的人員和已經接受過高等教育的專業(yè)技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。不過目前也有些松動，越來越多的高中畢業(yè)生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦高等教育的一種，主要招生對象為剛從中等學校畢業(yè)出來的想接受高等教育的學生。

　　三、文憑不同： 成考的文憑是各大學的成教學院發(fā)的，你考上了哪個大學的成教，畢業(yè)時就會蓋有哪個大學的章;自考的文憑上蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當?shù)刈钥嘉恼隆１确秸f在北京，如果你學的是自考的會計專業(yè)，不管你在哪個學校里學習，畢業(yè)后畢業(yè)證上會蓋中國人民大學(主考院校)和北京市自考委的章，與你所就學的學校沒有必然的;學歷文憑考試嚴格的來說是自考的一種，與自考不大一樣的是其畢業(yè)證由授課學校自己發(fā)，而不是由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章。另外，自考與成考均有本科，達到條件者國家也可授予學士學位，而學歷文憑考試目前只有大專。

　　四、考試方式、難度不同： 成考入學叫嚴進寬出，學生只有通過國家統(tǒng)一的成人高考考試，才能入學就讀。就像高考一樣，也要填志愿。但只要你考上了，一般來說畢業(yè)都不會太困難(這與普高很相似);自考和學歷文憑考試入學叫寬進嚴出，學員入學時不需要通過考試，直接就可入學，但如果你想得到國家承認的畢業(yè)證，就得一門一門的通過國家的考試。所不同的是，自考是全都是由國家出題考試，難度最大，學歷文憑考試由國家考三分之一，當?shù)亟逃鞴懿块T考三分之一，學校自已考三分之一。所以來說，這三種考試，自考最難，成考其次，學歷文憑考試最容易。

　　五、學習方式不同： 這三種考試中，成考的學習方式最多：有脫產全日制學習的，有夜大學，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。這對學員來說有很大的自主性：如果你有充足的精力與財力，你可以選擇脫產學習，體驗真正的大學生活;如果你一邊在工作一邊還想給自己充電，可以選擇夜大學;如果你想上外地的著名大學，也可以足不出戶的學習—函授。自考呢，相對來說學習方式就要少點，你只能在脫產學習與業(yè)余自學之間選擇(當然，較大的城市里也會有自考的業(yè)余輔導班)。學歷文憑考試的學習方式只有一種，就是脫產學習。

　　六、含金量不同： 常常有人問我這三種考試之間的含金量如何。其實只要你能畢業(yè)出來，其畢業(yè)證都是國家承認的。但如果非要在其中比個高低的話，應該說，自考是含金量最高。

　　自考的優(yōu)勢：一、含金量高，益于將來找工作;二、充實大學無聊的生活，爭長專業(yè)知識;三、物以類聚，為學習經常在自習室，閱覽室，等結識有知識內涵的朋友，增長課外知;四、與其它學校相比較，你校自考生的待遇一樣，或更好(比如多配輔導員，多設專業(yè)課)。學校優(yōu)勢：一、學校的特色(專業(yè)、建筑等);二、交通便捷;三、社團多，活動多，易于交友，培養(yǎng)自身的交際能力;還有很多，你會比我更了解。過程：一、要集中學生資料，進行目的篩選，二、篩選后進行，三、后，鞏固關系，發(fā)展關系，四、進行記錄，以便進一步篩選。注意：一、學生的心理，他們的憧憬，想法，二、自己的心理，選擇了招生，就要堅持，否則就會一無所獲，三、中途會出很多的程咬金，這些人是不可小視的，四、參觀后以最快的速度說服交費，勉變掛，

　　五、在交流過程中，撮詞要適當，不能跟討他們歡心，勉的讓他們覺得你很想讓他們去你校，而起疑心。對象：家境好，有讀書意向，成績差，緬腆單純等。在招生的途中會遇到各種各樣不同的問題(比如家長的為難，班主任的阻饒等)。

　　[深圳新安誠教培訓中心]，是經深圳市教育部批準登記的以成人高等學歷教育(成考、自考、現(xiàn)代遠程網絡教育、開放式教育) 為特色的教育服務機構。中心與深圳大學、中南大學、中國地質大學、西南交通大學等多家高校合作辦學。中心堅持 “攜名校之手，與時代同行”的辦學理念，堅持“助學員成功”的辦學宗旨，堅持“以人為本”的管理思想，積極開展成人高等學歷教育、現(xiàn)代遠程教育、自考類高升專及專升本的學歷教育。學校開設數(shù)十個專業(yè)，學員通過面授課或網絡視頻課件的學習，取得國家認可、教育部統(tǒng)一存檔的學歷證書。