下面給大家介紹下英語(yǔ)單詞趣味記憶法，希望可以幫到您哦!

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦一、直觀記憶法

　　七八年級(jí)的學(xué)生好奇心和表現(xiàn)欲強(qiáng)。對(duì)顏色、文具、水果、動(dòng)物、食品、交通工具等名詞以及表示情感的形容詞，可運(yùn)用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、多媒體等直觀教具，讓學(xué)生看、聽、說、練，一舉多得，活學(xué)活用。如：教orange時(shí)，可拿個(gè)桔子問學(xué)生：“What's this?”“It's an orange.”如果哪個(gè)學(xué)生說得好，就把桔子獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)，那學(xué)生的積極性就更高了。教tall，short，fat，thin時(shí)，可畫些夸張的簡(jiǎn)筆畫或者展示一些搞笑的圖片，如：展示姚明和潘長(zhǎng)江的全身圖片，介紹：“Yao Ming is tall and Pan Changjiang is short.”學(xué)生們立刻會(huì)爭(zhēng)相猜出tall和short的意思。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦二、游戲記憶法

　　活潑好動(dòng)是中學(xué)生的天性，對(duì)于一些表示動(dòng)作和方位等的單詞可以讓學(xué)生游戲來(lái)記。如在教run，walk，jump，pull，push時(shí)，可以讓一個(gè)學(xué)生發(fā)命令，幾個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生造句。如：S1：“Run.”被指定的學(xué)生開始做跑的動(dòng)作，S2：He can run.S3：Look!He is running.S4：He runs every day.看誰(shuí)動(dòng)作快又準(zhǔn)，誰(shuí)造句多又好。在教near，beside，under，behind等方位詞時(shí)，可把一些教具放在教室內(nèi)外不同的地方，由老師問：“Where is …?”其他學(xué)生競(jìng)猜：“Is it behind the door?”….也可讓學(xué)生站在不同的位置，讓學(xué)生分組問答。這樣，學(xué)生在玩耍中不知不覺記住了要學(xué)的單詞和句子。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦三、諧音記憶法

　　諧音是記憶的竅門。對(duì)那些枯燥難記的單詞進(jìn)行諧音處理，形成有趣、富有意義的句子，能大大提高記憶力。

　　例如：ambulance(救護(hù)車)――俺不能死;economy(經(jīng)濟(jì))――依靠農(nóng)民;pest(害蟲)――拍死它;admire(羨慕)――額的媽呀;terrible(可怕的)――抬若爆;memory(記憶)――埋沒哩;umbrella(傘)――俺不熱了;journey(旅行)――接你……

　　運(yùn)用諧音記憶單詞，學(xué)生在爆笑的同時(shí)，就輕松搞定了所學(xué)單詞。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦四、聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法指依據(jù)發(fā)音和單詞的構(gòu)成通過聯(lián)想把簡(jiǎn)單的單詞變成有意義的句子或更多的句子的方法。聯(lián)想記憶盡管顯得荒唐可笑和牽強(qiáng)附會(huì)，它的新穎奇妙卻讓學(xué)生感受到了聯(lián)想英語(yǔ)的靈活實(shí)用又趣味盎然，他不僅有助于掌握知識(shí)，還能開闊思路、增強(qiáng)理解、提高記憶，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效的方法。例如：

　　1.science-科學(xué)

　　分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鵝的拼音;n-像門;ce-廁所

　　聯(lián)想：科學(xué)課上蛇吃鵝，忍不住在門后上廁所。

　　2.butterfly-蝴蝶

　　分析：butter-黃油;fly-飛。

　　聯(lián)想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。

　　3.glove-手套

　　分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜愛。

　　聯(lián)想：哥哥很喜愛這雙手套。

　　4.change-改變

　　分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。

　　聯(lián)想：嫦娥改變了對(duì)豬八戒的看法。

　　5.excited-興奮的

　　分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音;

　　te-“天鵝”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。

　　聯(lián)想：一休終于吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦五、口訣記憶法

　　對(duì)一些形近押韻的詞，如：ear，hear，bear，dear，fear，year，clear等，看起來(lái)有點(diǎn)蒙，而編個(gè)口訣就可以串記這些單詞且不易忘記。

　　有一只bear(熊)，

　　非常愛wear(穿)，

　　看見個(gè)dear(親愛的)，

　　激動(dòng)得tear(流淚，淚)，

　　但有點(diǎn)fear(害怕)。

　　突然他hear(聽見)，

　　美眉要pear(梨)，

　　他立刻clear(明白)，

　　雙雙過year(年)。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦六、詞義辨析記憶法

　　present，president，peasant，parent這一組詞往往讓學(xué)生抓狂，仔細(xì)觀察，則有規(guī)律可循。

　　present(禮物)由pre預(yù)先+sent(送出);

　　president(總統(tǒng))由present(禮物)+id(身份證)組成;

　　peasant(農(nóng)民)由pea(豌豆)+s(像蛇)+ant(螞蟻)組成;

　　parent(父/母親)由pa(爸爸)+rent(出租)組成。

　　助記：辦事預(yù)先送的是禮物，禮物里夾上身份證當(dāng)總統(tǒng)，農(nóng)民看見蛇吃螞蟻拉豌豆，出租的爸爸是父/母。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦七、拆分記憶法

　　對(duì)一些符合構(gòu)詞規(guī)律的單詞，可根據(jù)單詞構(gòu)成規(guī)律拆分單詞并賦予各個(gè)部分特定的意義，然后掌握單詞。

　　1.派生詞的拆分法：

　　例1，加前綴法：view，preview，review

　　例2，加后綴法：use，useless，useful

　　2.合成詞拆分法：

　　basketball(籃球)、basket(籃子)+ball(球)

　　blackboard(黑板)、black(黑色的)+board(木板)

　　headache(頭疼)、head(頭)+ache(疼痛)

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶法推薦八、推理記憶法

　　總結(jié)單詞構(gòu)成的規(guī)律，然后使之推廣到一類詞，以“穿針引線”的方式進(jìn)行記憶和信息提取的方法即推理記憶法。例如，在記憶 weekly 時(shí)，不難分析出它是由名詞 week(周)+“ly”構(gòu)成的，其新的意義為“每周一次的，每周一次地，周刊”三個(gè)意思，得出規(guī)律：“時(shí)間名詞+ly”意思為“每……一次的;每……一次地;……刊、……報(bào)”。最后將其推廣到“daily，quarterly，yearly”，形成一系列的記憶。又如“windy”(有風(fēng)的)，可推出 “rainy，cloudy，sunny”等等。

　　以上是英語(yǔ)單詞趣味記憶法，相信可以幫到您哦!