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英語學(xué)習(xí)方法 大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語

       大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí),往往令我們感到茫然又無所適從:學(xué)來學(xué)去,掌握的還是高中的那些知識;單詞背了又忘,讓人心情沮喪;耳邊仍然是一串串不知所云的英文;同學(xué)用英語侃侃而談的時(shí)候自己很想說卻還是張不開口……到底應(yīng)該怎么做英語才能提高呢?大學(xué)期間應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語?

  其實(shí),英語想有所提高并不是mission impossible,只要正確分析,找到癥結(jié)所在,對癥下藥,提高英語水平并不困難。

  關(guān)鍵詞之一: 主動學(xué)Vs被動學(xué)

  學(xué)英語和交朋友一樣,關(guān)鍵在于主動。大學(xué)英語學(xué)習(xí)與中學(xué)英語學(xué)習(xí)的主要區(qū)別在于學(xué)時(shí)的縮短。

  中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)英語,每天都有一堂課,我們“被迫”每天與英語親密接觸,雖屬無奈,但關(guān)系熟稔。且中學(xué)課文內(nèi)容單純,以掌握語法為重點(diǎn),通常篇幅短小精悍,三言兩語,很好理解。

  如今大學(xué)里兩三天才會“被迫”見一次伊人面,外在壓力也遠(yuǎn)不如從前,每個(gè)unit都有專題,或詠物,或言情,或環(huán)境保護(hù),或轉(zhuǎn)基因話題,文章包羅萬象,氣象萬千,文筆各異,較之從前均屬累牘之作。于是,滿目生單詞,到處難句子,英雄氣短,怯意漸生,只好望“英”興嘆。

  思維誤區(qū):

  大學(xué)英語課文的意義并不僅僅在于認(rèn)識幾個(gè)新單詞,掌握幾個(gè)固定用法。老師通常會從整體出發(fā),引導(dǎo)我們認(rèn)識課文的行文結(jié)構(gòu),中心思想,文體風(fēng)格,對新單詞和固定用法的個(gè)別講解只是為了大家更好地認(rèn)識課文。中學(xué)英語課上那種事無巨細(xì)、精雕細(xì)琢單詞語法的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了!

  解決方案:

  痛下決心,改變態(tài)度,認(rèn)清情況,主動出擊。以課文內(nèi)容為例:

  上課前幾天開始預(yù)習(xí)課文,通讀若干遍,直到基本了解文章大意為止。隨時(shí)標(biāo)出新單詞,或存疑句群。

  下一步,找一本可靠的英漢雙解詞典,仔細(xì)查閱生詞和短語,做筆記。我上大學(xué)時(shí),老師建議我們用《朗文當(dāng)代高級英語辭典》(英英·英漢雙解),因?yàn)樗屃x簡明易懂,例句很生動。查閱時(shí)注意盡量先看詞典對該詞的英文解釋,再看例句,遇到動詞或動詞短語尤其要注意。筆記不僅包括釋義,例句和搭配也很重要。這一步耗時(shí)越長,效果越顯著。考慮到精力問題,可分幾天完成。

  第三步,上課緊跟老師,及時(shí)補(bǔ)充筆記,學(xué)習(xí)中心思想,了解行文結(jié)構(gòu),欣賞文體風(fēng)格。接下來,再朗讀文章若干遍,然后整理筆記,主動記憶典型例句。再進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí),可上網(wǎng)搜索相關(guān)主題的英語文章,廣泛閱讀。主題相關(guān),則單詞多相近,重復(fù)幾率高,多讀幾遍,既長見識,又熟單詞,更增信心。如感興趣,還可自行編輯專題,效果亦佳。

  關(guān)鍵詞之二: 靈活學(xué)VS局限學(xué)

  中學(xué)只要盯緊英語書,稍稍練練聽力,通過考試便萬事大吉。大學(xué)則要求大家各展所能,學(xué)以致用,聽說讀寫樣樣兼顧,開辟英語學(xué)習(xí)的另一片天地。

  思維誤區(qū):

  大學(xué)英語學(xué)習(xí)是不是僅限于課本?答案無疑是否定的。但需要指出,以課本為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是應(yīng)付考試的直接有效途徑。本末倒置則大違學(xué)習(xí)之道。

  解決方案:

  聽說讀寫,相輔相成,靈活變通,寓學(xué)于樂。以聽為例,聽力教程為本,需要精聽,即聽到完全理解無障礙為止,聽五十遍也在所不惜。除此之外,英文歌曲(如Backstreet Boy,Michael Learns to Rock等)歌詞簡練,多俗語、習(xí)慣用語,即使不唱,聽聽也是好的。英文影視劇,選對白通暢的觀看(英語原聲,英文字幕),避免俚語粗口過多、語速過快的,同時(shí)還能了解異域風(fēng)俗習(xí)慣。電視短劇可反復(fù)多聽,練習(xí)聽力的同時(shí)掌握語音語調(diào),一舉數(shù)得。

  再以說為例。說的方式有很多,并不僅限于英語角對話。自言自語、鸚鵡學(xué)舌、公眾演講、高聲朗誦、角色扮演等等不一而足,完全可以根據(jù)具體情況靈活掌握。

  關(guān)鍵詞之三: 堅(jiān)持學(xué)VS斷續(xù)學(xué)

  思維誤區(qū):

  只有傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)?錯!這里的堅(jiān)持學(xué),并不是每天一定要背多少單詞,記幾個(gè)句子,而是堅(jiān)持與英語的接觸,不要形成真空或者斷檔。

  解決方案:

  確保每天一定時(shí)間(如半小時(shí))跟英語親密接觸?;蚩矗蜃x,或聽,或?qū)?,或?hellip;…使英語真正成為你日常生活的一部分。如此堅(jiān)持下去,相信你的英語水平一定可以取得長足的進(jìn)步。

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