背誦單詞是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，英語單詞作為構(gòu)建英語知識大廈的基石，很多勤奮的學(xué)生也經(jīng)常陷入“忘了再背，背了再忘”的惡性循環(huán)中。下面是一些巧妙的方法讓大家擺脫機械記憶帶來的苦惱。
音標發(fā)音記憶法
這是最普通最常用的方法。初中英語單詞絕大多數(shù)都是符合發(fā)音規(guī)則的。學(xué)生只要讀音準確，并掌握一定的讀音規(guī)則，背起單詞來就會輕松愉快。而且讀音準確也是學(xué)好英文的關(guān)鍵。因此建議學(xué)生在背單詞時一定要聽錄音磁帶。調(diào)動多種感覺器官，加深記憶。同時為“聽力”打下良好基礎(chǔ)。例如：congratulations這個單詞，雖然很長，但符合發(fā)音規(guī)則。只要會讀，就能會拼寫。這里還要提醒學(xué)生，按此方法記憶單詞時，要格外注意元音字母的讀音變化。
構(gòu)詞法
利用構(gòu)詞法記憶單詞，即通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。例如ease作為獨立單詞，它又是easy、easily、easiness的詞根。 前綴：比如un-dis-是反意前綴，happy是“高興的”，那么unhappy當然是“不高興的”；like是“喜歡”，dislike自然是“不喜歡”。 后綴：如-tion;-sion;-ness;-ment是名詞后綴e.g.-ful;-able;是形容詞后綴e.g.例如helpful;enjoyable。-ly大多是副詞后綴e.g.例如carefully。-er;-or多數(shù)情況是表人的后綴e.g.例如photographer;inventor。合成詞：兩個或兩個以上具有獨立意義的單詞組合在一起形成一個新的詞匯叫做合成詞，例如e.g.football。但值得一提的是，不是所有合成詞都能“望文生義”。e.g.greenhand的含義不是“綠手”而是“生手”。
諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶詞匯。 如：morose(憂傷的，郁悶的)=mo(方言，沒有)+rose(玫瑰)，試想，“沒有玫瑰”的情人節(jié)怎能不“憂傷郁悶”？ ponderous(笨重的)，聽發(fā)音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”嗎？
感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。我們可以進行專一的記憶，也可以注意我們身邊的英語，如電器設(shè)備上的英語，產(chǎn)品說明書上的英語，各種警示語、標語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影視……耳濡目染，日積月累，反復(fù)回想，自然牢記。 例：許多品牌電池的外包裝上有(battery電池)字樣，許多洗發(fā)精瓶外有shampoo(洗發(fā)水)字樣，自動取款機上的ATM(AutomatedTellerMachine自動取款機)字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(OvertheCounter非處方藥)字樣等。
卡片記憶
自己制作單詞卡片隨時隨身記憶單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
閱讀記憶
通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，但要注意選擇難度要適宜。這樣記憶的單詞才是有血有肉有感情的，才經(jīng)得起時間的考驗。詞不離句的原則 建議學(xué)生在做單詞抄寫作業(yè)時一定要配例句。只有這樣我們才能掌握單詞的用法，使毫無生機的單詞充滿生命力。