就業(yè)能力是指獲得某項(xiàng)崗位的全部能力的總稱。一個(gè)人想要順利地找到工作，在工作中做出成績，就必須具備一定的就業(yè)能力，今天和大家一起來了解一下大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口率，看一看大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀。

　　大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口率

　　據(jù)了解，本次問卷調(diào)查的主要對象為中國高校2017年應(yīng)屆畢業(yè)生，包括大專、本科、碩士及博士等，最終收回有效樣本93420份。

　　該調(diào)查得出的數(shù)據(jù)顯示，在已經(jīng)簽約的2017年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中，有38.5%的畢業(yè)生選擇了與專業(yè)不對口的工作，同比上升了5.7%。

　　那么，哪些專業(yè)對口率高?調(diào)查顯示，醫(yī)學(xué)、文學(xué)和工學(xué)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)對口率較高，分別為84.2%、65.9%和65.2%。另外，教育學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)對口率較低，分別為55.2%、48.5%和47.1%。

　　此外，從不同性別來看，男生就業(yè)對口率高于女生，分別為65.5%和57.3%。

　　為何專業(yè)對口率下降?對此，調(diào)查報(bào)告分析，專業(yè)對口率下降，折射出高校專業(yè)設(shè)置與社會和用人單位的實(shí)際需求間存在著結(jié)構(gòu)性矛盾。

　　此外，該報(bào)告進(jìn)一步分析，現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，“共享經(jīng)濟(jì)”“社群經(jīng)濟(jì)”等新的產(chǎn)業(yè)、商業(yè)和市場模式創(chuàng)造了許多新興行業(yè)和職位，產(chǎn)生出大量新的職業(yè)需求，如網(wǎng)紅、微商等，多元化的就業(yè)通道給大學(xué)生帶來了更廣泛的選擇和機(jī)會，也使“學(xué)什么不一定干什么”的理念被越來越多的人認(rèn)可。

　　這份調(diào)查報(bào)告還顯示，2017年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意向仍然以就業(yè)為主，占比為73.5%。相較去年，選擇在國內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生比例出現(xiàn)大幅下降，由2016年的16.5%下降至今年的6.3%。選擇出國繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生比例也出現(xiàn)小幅下降，由4.8%下降至3.4%。

　　另外，基于近年來更多畢業(yè)生延遲就業(yè)的現(xiàn)象，上述調(diào)查還關(guān)注了近年來出現(xiàn)的大學(xué)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象。所謂“慢就業(yè)”往往是指，一些畢業(yè)生不著急就業(yè)，而是選擇旅游、在家陪父母以及繼續(xù)等待機(jī)會自主創(chuàng)業(yè)等方式，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象。

　　調(diào)查顯示，今年大約有9.8%的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”。為何選擇“慢就業(yè)”?上述調(diào)查報(bào)告分析，隨著越來越多的95后走出校園，他們對就業(yè)的選擇更加多元化，也更加青睞工作與興趣相結(jié)合。

　　大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀-2017高校應(yīng)屆畢業(yè)生逼近800萬

　　教育部數(shù)據(jù)顯示，2017屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)795萬人，比2016年多出30萬。官方數(shù)據(jù)顯示，從2001年開始，中國普通高校畢業(yè)生人數(shù)一路上升。2001年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)僅有114萬，到2016年的15年間，畢業(yè)生人數(shù)增長了651萬。

　　作為就業(yè)工作重點(diǎn)群體的應(yīng)屆大學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)下行壓力大的不利環(huán)境下，通過創(chuàng)業(yè)、深造確保了就業(yè)率繼續(xù)保持穩(wěn)定。

　　有調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，中國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升，高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例高于本科。此外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存活率明顯提升，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生收入優(yōu)勢明顯。教育部部長陳寶生介紹，我國已經(jīng)連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)“雙增長”。

　　事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正越來越被視為一種解決就業(yè)的迂回道路，人社部等相關(guān)部門也出臺了一系列相關(guān)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，力圖通過高校、政府、社會三方建立有效機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

　　不過，今年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作也面臨復(fù)雜嚴(yán)峻形勢。對此，教育部表示，未來要引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作。發(fā)揮中小微企業(yè)“就業(yè)容納器”作用，繼續(xù)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、衛(wèi)生健康、醫(yī)療養(yǎng)老等工作，組織實(shí)施好“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”等中央基層就業(yè)項(xiàng)目

　　以上就是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口率的相關(guān)資料，希望能夠幫助到你。