2017年的高考終于落幕了，緊緊張張全國(guó)上下都在關(guān)注這一年一度的大考，那么中國(guó)高考有什么用呢?為什么高考如此的受人矚目，今天和大家一起來(lái)看看。

　　中國(guó)高考有什么用

　　高考是高等學(xué)校選拔新生的制度， 中國(guó)有1300多年科舉考試的歷史，這一制度曾顯示出選拔人才的優(yōu)越性，深深地影響了東亞各國(guó)。1905年，清廷出于發(fā)展新教育、培養(yǎng)實(shí)用人才的需要，廢除了科舉制度，轉(zhuǎn)而引進(jìn)西方的學(xué)?？荚囍贫?。中國(guó)現(xiàn)代高考制度的建立，就有這樣兩個(gè)重要來(lái)源：一是科舉考試制度所形成的傳統(tǒng)考試思維和價(jià)值，二是西方現(xiàn)代考試制度的模式和手段。

　　高考有什么意義

　　“一考定終身”“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，多年來(lái)，人們關(guān)注高考，正在于高考一直被視作改變個(gè)體命運(yùn)的重要途徑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去的40年，我國(guó)有1.2億人通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)，他們中的多數(shù)人在這場(chǎng)考試后實(shí)現(xiàn)了個(gè)人和家庭命運(yùn)的改變，成為社會(huì)進(jìn)步的智力支持，而這也讓高考承載了更多的期盼和責(zé)任。

　　對(duì)于農(nóng)村學(xué)子來(lái)說(shuō)，高考的意義顯然更為特殊。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，高考幾乎成為農(nóng)村學(xué)子跳出“農(nóng)門”、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一機(jī)會(huì)，成為他們“命運(yùn)的交換機(jī)”。俞敏洪、馬云、劉強(qiáng)東、劉永好……這些耳熟能詳?shù)拿?，哪一個(gè)不是從農(nóng)村走出來(lái)?試想，如果沒有高考，他們有可能早早地在農(nóng)村結(jié)婚生子，在家務(wù)農(nóng)或者出外打工，也許會(huì)小有成就，但顯然不可能像今天這樣成為時(shí)代的弄潮兒。正如一個(gè)從西部農(nóng)村走出來(lái)的作家所說(shuō)：“高考，讓農(nóng)村的孩子擁有了更多選擇的權(quán)利，接受更好的教育，看到不一樣的世界，并試著去影響和改變它。”

　　毋庸置疑，高考改變了個(gè)體的命運(yùn)，然而當(dāng)我們將高考不斷推向重要位置、賦予它重要使命的同時(shí)，更應(yīng)該冷靜和清楚地看到，事實(shí)上，在高考的背后，真正改變個(gè)體命運(yùn)的是教育和知識(shí)。只有教育和知識(shí)，才是實(shí)現(xiàn)個(gè)體命運(yùn)改變的真正動(dòng)力和推手。

　　任何時(shí)代，只有教育和知識(shí)對(duì)人的改變才是最根本最持久的。40年來(lái)，人們對(duì)高考的尊重，恰恰體現(xiàn)的是對(duì)教育的重視和對(duì)知識(shí)的敬畏。仔細(xì)想想，人類社會(huì)的哪一次進(jìn)步不是依靠知識(shí)來(lái)推動(dòng)?汽車代替步行、互聯(lián)網(wǎng)改變社會(huì)，真正的知識(shí)能夠激發(fā)智慧和創(chuàng)造，從而讓人們擁有更多選擇。當(dāng)然，社會(huì)中還有一些成功人士，并沒有參加過(guò)高考，也沒上過(guò)大學(xué)，但通過(guò)自我教育和學(xué)習(xí)，他們也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。比如，我們活躍在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的農(nóng)場(chǎng)主、合作社理事長(zhǎng)，他們中的很多人并沒有上過(guò)大學(xué)，但他們善于學(xué)習(xí)，學(xué)政策、學(xué)技術(shù)、學(xué)理念，用知識(shí)和技能改變著鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)的面貌、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富，我們能說(shuō)他們不成功?能說(shuō)他們沒有改變自己的命運(yùn)嗎?正如俞敏洪在一次采訪中感慨的：“只有教育和知識(shí)，才會(huì)改變你的一生。”

　　從1977年到2017年，高考的錄取率從5%增長(zhǎng)到75%，從過(guò)去的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”到如今的多元化選擇，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，高考不再是一個(gè)人成才、實(shí)現(xiàn)階層進(jìn)步的唯一路徑，人們對(duì)高考的認(rèn)知也更加客觀。但無(wú)論如何，對(duì)于農(nóng)村學(xué)子來(lái)說(shuō)，高考的重要性依然不言而喻，它仍然是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育、寄托鄉(xiāng)村希望的一盞明燈。

　　教育改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)。今天的高考，其意義已經(jīng)超過(guò)“高考”本身。高考的背后，是人們付出的努力以及對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)汲取不夠的心態(tài)。我們需要明白的是，能夠掌握自己命運(yùn)的知識(shí)，并非只有高考的內(nèi)容;而知識(shí)的獲取途徑，并非只有課堂。高考，并不是教育的終點(diǎn)。在命運(yùn)的長(zhǎng)河里，檢驗(yàn)知識(shí)的考試，永遠(yuǎn)沒有開考的鈴聲。

　　以上就是關(guān)于中國(guó)高考有什么用的相關(guān)資料，希望能夠幫助到你。