2012年高考語文作文題型和預(yù)測

　  高考作文的題型和內(nèi)容已經(jīng)“回到原點(diǎn)”，話題作文時代完全終結(jié)。2012年的高考考生若要馳騁考場，奪取作文高分，必須關(guān)注現(xiàn)實生活，同時吃透材料作文和全命題作文。

　　2012 年的高考的作文題型仍會是材料作文和全命題作文。早在2008年，全國高考就打破了話題作文一統(tǒng)天下的局面，全國高考作文題19道(包括災(zāi)區(qū)題)，其中材料作文7道，命題作文8道，話題作文只有4道。2009年話題作文繼續(xù)淡出高考，18道高考試題中材料作文8道，命題作文7道，半命題作文2道，話題作文只有1道。2010年全國高考作文題，以材料作文和命題作文為主，話題作文1道，不少人呼喚的半命題作文并沒有出現(xiàn)。2011年全國高考共出作文題17 道，其中材料作文9道，全命題作文7道，話題作文只在重慶卷保留了1道。就四川考生而言，2012年高考你不能只關(guān)注命題作文，雖然近四年都考的命題作文;你還應(yīng)該關(guān)注材料作文，包括給文字材料作文和給圖畫材料作文，尤其要會寫新材料作文。

　　2012 年全國高考(包括四川)作文內(nèi)容還是要貼近現(xiàn)實生活，關(guān)注時代風(fēng)云。記得2008年，全國出19道作文題(包括災(zāi)區(qū)題)，直接或間接地反映當(dāng)年熱點(diǎn)話題的作文題就有8道，約占總命題量的一半。筆者也曾為此歡呼過，并預(yù)言：中國高考作文命題必將進(jìn)入一個緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活的新時代，考生應(yīng)該關(guān)注時代風(fēng)云，揮寫人事情理。現(xiàn)在看來，此話已經(jīng)在近幾年高考作文中部分驗證，相信將來也還會有生命力。

　　大家知道，我國從1951年到1977年高考作文題型全是命題作文，內(nèi)容與當(dāng)時的生活聯(lián)系緊密。1951年、1958年兩年，高考是由各行政大區(qū)命題;文化大革命10年，除1973年外，我國未舉行高考。1977年恢復(fù)高考，但該年的高考是由各省、市、自治區(qū)自行命題，仍有不少省市的作文題直指當(dāng)年熱點(diǎn)話題，如上海的“‘知識越多越反動’嗎?”，天津的“宏偉的目標(biāo)鼓舞著我”，山西的“為四個現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)”，河南“我的心飛向毛主席紀(jì)念堂”，廣東的“大治之年氣象新”。這些作文題目，既有對錯誤觀點(diǎn)的批判，又有對現(xiàn)實生活的禮贊;既有對歷史的回顧，又有對偉人的懷念。有振興中華的熱切愿望，反映了鮮明的時代色彩。

　　從1978年開始，出于提高高考信度的考慮，高考作文命題出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折。

　　先是命題形式的改變。高考作文由單一的命題作文，轉(zhuǎn)向多種形式作文。高考命題先后出過命題作文、半命題作文、材料作文、給范圍自由命題作文、話題作文等，這的確增加了猜題、押題的難度。尤其是材料作文，幾乎讓人無法猜中考題，考生們要想得高分，就只有在練好寫作基本功上下功夫。但與此同時，材料作文在審題上要求高，考生對材料必須認(rèn)真推敲，如不能正確把握材料內(nèi)涵，就可能跑題。加之材料作文容易脫離現(xiàn)實，引出故作深奧的玄虛文風(fēng)。于是崇尚自由，要求寬松，貼近現(xiàn)實之聲此起彼伏，話題作文應(yīng)運(yùn)而生。

　　1999 年的高考作文試題“假如記憶可以移植”，拉開了話題作文的帷幕。話題作文自主立意、自擬題目、自選文體，要求擬題新、立意新、形式新、語言新。不但不限文體，審題的要求大大降低，內(nèi)容的開放程度也令人贊賞，所寫作文只要與話題有關(guān)就可以了，絕大多數(shù)考生不至于跑題，極大地發(fā)揮了學(xué)生的寫作才能。話題作文登上高考舞臺，無疑值得喝彩。它為高考作文命題改革帶來一股清新的風(fēng)，后來發(fā)展為高考作文的主要命題形式，持續(xù)了十來年。

　　其次是文體形式的改變。1985年開始出現(xiàn)一次考兩個作文的命題方式，此后便奉為定例，絕大多數(shù)時候是“一大一小式”，即小作文要求描寫、敘述，大作文都是議論文;也有兩個作文“同樣大小式”，如1992年要求寫一篇記敘文和一篇議論文，都是不少于350字。這種考法，能全面考查考生運(yùn)用多種文體進(jìn)行寫作的能力，但寫作量大，考生在兩個半小時內(nèi)完成所有試題有些緊張，不容易寫出有分量的好作文。從1999年開始，恢復(fù)了考查一篇大作文的形式，而且采用不限文體的話題作文，這種改變使考生能根據(jù)自己情況，選擇最擅長的文體，用心寫好一篇文章，體現(xiàn)出命題人對考生的人文關(guān)懷。

　　“文以載道”，文章避免不了時代的印記，作文題也同樣深受時代和文化的制約，高考作文命題與現(xiàn)實生活的緊密關(guān)系，不是誰想分開就能分得開的，現(xiàn)實生活中的熱點(diǎn)話題也不是誰想在高考作文命題時避開就能避開得了的。

　　恢復(fù)高考33年后的今天，人們驀然回首，高考無論是命題作文，還是材料作文，或者是話題作文，雖然作文形式在不斷變化，但作文內(nèi)容都無法脫離現(xiàn)實生活，甚至無法避開當(dāng)年的熱點(diǎn)話題。

　　高考作文命題如果只在形式上翻新，是無法選出與時俱進(jìn)的高素質(zhì)人才的。就拿話題作文來說，雖然加大了對考生的思想認(rèn)識、想象能力、語言能力的考查力度，但考生可以天馬行空，自由馳騁，盡情發(fā)揮。那些會讀書、勤思考、悟性強(qiáng)、有創(chuàng)新意識的考生，更容易脫穎而出。自從采用話題作文以來，出現(xiàn)了不少好作文，甚至滿分作文。但與此同時，長達(dá)十年的高考話題作文，也催生了一種“新八股文”：開頭羅列排比，引出論點(diǎn);中間采用三段論，回到古代，復(fù)述經(jīng)典;結(jié)尾照應(yīng)開頭，進(jìn)行總結(jié)。按這種模式克隆的文章，背離了學(xué)生的現(xiàn)實生活和真實感受，內(nèi)容和形式大同小異。前些年，“新八股文”很受追捧，在作文教學(xué)中，老師把它當(dāng)作取得高分的秘笈，引導(dǎo)學(xué)生仿寫、套寫，如果不按照“新八股文”的模式，而是寫自己的真情實感，就有可能得不到高分。記敘類文章尤被列為師生不齒的膚淺之作，不被看重。

　　2007 年江蘇省有一篇被打撈出來的抒寫真情實感的高考佳作——《懷想天空》，寫兒子頂著烈日幫助父親收麥，再現(xiàn)了父親厚實的胸懷和兒子感恩的情意，寫得真實純凈。但一評只得36分，二評給它42分，第三位老師判39分，最終，綜合判定為37分。復(fù)查階段，江蘇省高考語文閱卷組組長何永康教授發(fā)現(xiàn)了這篇文章。讀了3遍，終于下決心給它54分。何永康教授為這篇文章寫了批語，并印發(fā)給所有閱卷老師。何教授說：“推薦它是一種導(dǎo)向。在如今的孩子都不太懂感恩的情況下，已經(jīng)很少見到有兒子這樣來感激當(dāng)農(nóng)民的父親，高考作文中還沒有人用過這種筆墨。”新八股文風(fēng)令他憂慮，他希望閱卷者和中學(xué)語文教師能包容并鼓勵來自現(xiàn)實生活的質(zhì)樸文章，讓“我手寫我心”的樸實文風(fēng)重新回歸高考考場。對這篇作文的重新定位，意義十分重大，它預(yù)示著高考作文必將回歸現(xiàn)實生活。2008年上海閱卷就尤其推崇樸實無華、有一定語言功力的文章，打擊華而不實、言不由衷的文風(fēng)。