2010年高考理綜答題技巧和備考建議
    3.分步列式,不要用綜合或連等式
    高考評分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分,寫出每一個過程對應(yīng)的方程式,只要說明、表達(dá)正確都可以得相應(yīng)的分?jǐn)?shù);有些學(xué)生喜歡寫出一個綜合式,或是連等式,而評分原則是“綜合式找錯”,即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯,全部過程都不能得分。所以對于不會解的題,分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分,增加得分機(jī)會。
    4.對復(fù)雜的數(shù)值計算題,最后結(jié)果要先解出符號表達(dá),再代入數(shù)值進(jìn)行計算。
    最后結(jié)果的表達(dá)式占有一定的分值,結(jié)果表達(dá)式正確計算過程出錯,只會丟掉很少的分。若沒有結(jié)果表達(dá)式又出現(xiàn)計算錯誤,失分機(jī)會很大。
    還要提醒考生的是,由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描,要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面,不要因超出方框而不能得分。

    生物篇:生物答題技巧和備考建議
    根據(jù)《生物學(xué)通報》抽樣調(diào)查,2003年的高考生物試題中,26題總分為14分,均分為2.89分,難度系數(shù)為0.21;27題總分為10分,均分為1.10分,難度系數(shù)為0.11;28題總分為6分,均分為4.08分,難度系數(shù)為0.68。
    ●失分原因
    考生在這三題上失分嚴(yán)重,主要是以下幾個方面原因:
    1.審題時漏掉了題目中的重要信息。
    如第26題,題目一開始就提示小麥?zhǔn)羌兒象w,馬鈴薯是雜合體,可是有很多學(xué)生都忽略掉這一點。
    2.審題不仔細(xì)。
    如第26題中有的學(xué)生只寫出了小麥雜交的情況而遺漏了馬鈴薯;28題中很多學(xué)生將“濕度”看成了“溫度”,而認(rèn)為只呼吸作用釋放的能量或熱能是其原因。
    3.解題不夠規(guī)范。
    如第26題中有的學(xué)生只答了遺傳圖解,而沒有簡要的文字說明;或?qū)ⅠR鈴薯的育種遺傳圖解只寫了前兩代,而第三代的營養(yǎng)繁殖沒有寫出;或僅是用文字代替遺傳圖解;或遺傳圖解不規(guī)范,專業(yè)術(shù)語使用不當(dāng)。
    4.書寫潦草。
    如有的學(xué)生在28題的一個選擇項中,所寫的“②”由于是連寫,很容易讓老師誤認(rèn)為“③”而冤枉失分。
    ●考場建議:
    針對以上情況,在考場答題時特提出以下建議:
    1.注意審題的準(zhǔn)確性,全面把握其中所包含的各種信息。
    2.答題時要規(guī)范,答案要寫完整,不可“半途而廢”。
    3.特別要注意阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫要規(guī)范,不能潦草。
    4.答案要書寫在指定的答題卡上,否則電腦會無法顯示。
    5.在解題時若遇到新的信息點時,不要緊張,要運用中學(xué)的知識分析,并回到課本知識中去與之聯(lián)系,仔細(xì)分析后會發(fā)現(xiàn)它還是以前學(xué)過的知識。