對大多數(shù)學(xué)子來說，高考金榜題名應(yīng)該是一個(gè)最值得期待的結(jié)果。但是每年的高考，也都會(huì)有名落孫山的“不幸者”。落榜者的選擇通常有這樣幾種：打工，復(fù)讀，找一所民辦高校或者出國留學(xué)。但是每種選擇的背后，都有著一定的不可預(yù)知性。而近幾年蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育為高考落榜生提供了另一條成才的捷徑， IT職業(yè)教育更是成為其中炙手可熱的專業(yè)。

　　“人生最重要的不是努力、不是奮斗，而是抉擇。我這看似沒有天理的幸運(yùn)，源于我高考后做出了正確的抉擇。”充分說明了倪靜平是如何從高考時(shí)300分收盤到十九歲成為高薪軟件工程師的關(guān)鍵原因。

　　落榜少年走進(jìn)IT培訓(xùn)

　　倪靜平絕對不是神童，從小到大學(xué)習(xí)成績都一般，特別討厭死記硬背。高考結(jié)果也很“慘”，才三百多分，僅僅過了大專線而已。叛逆的倪靜平覺得與其選擇上大專，還不如讀一個(gè)比較好的培訓(xùn)學(xué)校快速學(xué)點(diǎn)技術(shù)去找工作。

　　家里只有倪靜平一個(gè)孩子，父母平時(shí)對他就疼愛有加，聽了他的想法后也都很支持。父母還特別向倪靜平那從事軟件開發(fā)的表哥了解軟件行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。知道國內(nèi)軟件工程師奇缺、軟件行業(yè)發(fā)展前景廣闊，倪靜平就開始和父母一起選擇軟件職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。前前后后大概看了幾十家學(xué)校，省內(nèi)只要有點(diǎn)名氣的培訓(xùn)學(xué)校他們都看過了，還通過網(wǎng)絡(luò)搜索了解了很多學(xué)校的信息，并最終選擇了北大青鳥長沙華瑞培訓(xùn)中心。

　　當(dāng)時(shí)的北大青鳥長沙華瑞培訓(xùn)中心剛成立沒有多久，倪靜平甚至都認(rèn)為不會(huì)有太多人來。沒想到短短幾年，居然就發(fā)展到現(xiàn)在有五十個(gè)班級，看到母校如此優(yōu)秀，他真的很開心。當(dāng)然這是題外話了，他說當(dāng)時(shí)之所以選擇北大青鳥，一是這里擁有專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，聚焦了一大批軟件行業(yè)的精英，有著近十年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，大部分參與過國家項(xiàng)目，師資力量雄厚，肯定有東西可學(xué)；二是這里的教學(xué)方法是理論加上機(jī)加小班輔導(dǎo)，授課內(nèi)容以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為主，很接近企業(yè)中的工作實(shí)際；第三，北大青鳥從教材到教法到機(jī)房的設(shè)備都很正規(guī)，尤其教材基本每十八個(gè)月就會(huì)更新一次，緊跟技術(shù)前沿，不用擔(dān)心所學(xué)的知識落后。

　　從兩次補(bǔ)考到“單挑”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)變

　　在一年IT培訓(xùn)中，倪靜平并不太重視，上理論課時(shí)就去聽一下，到上機(jī)課基本上都是老師打電話喊、到寢室里拖，學(xué)習(xí)成績自然也不理想。那時(shí)每個(gè)學(xué)期結(jié)束后的考試分機(jī)試和筆試。學(xué)習(xí)總是敷衍的倪靜平上機(jī)考試倒是一次就通過了，可筆試卻考了三次：從56到58分，直到60分通過。

　　這次考試的結(jié)果給當(dāng)時(shí)的倪靜平帶來了不小的震撼，加上臨近畢業(yè)，馬上要面臨著就業(yè)的考驗(yàn)，倪靜平一下感到了壓力和責(zé)任。而讓他意外的是，班主任居然委任他這個(gè)成績表現(xiàn)都很平平的人當(dāng)副班長，還鼓勵(lì)他說：“好好做，老師相信你是這個(gè)班里最棒的”。自此以后倪靜平好像換了個(gè)人，上課時(shí)認(rèn)真聽講不說，下課后他還主動(dòng)上機(jī)、上自習(xí)，把前兩個(gè)學(xué)期做過的題目全部再做一遍、兩遍。

　　讓倪靜平最為自豪的是，在第三學(xué)期的所有項(xiàng)目他都是一個(gè)人“單挑”的。第三學(xué)期的課程內(nèi)容全部是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，一般情況下都是三到五人為一個(gè)組，小組成員分工合作，共同來完成項(xiàng)目。為了彌補(bǔ)自己以前學(xué)習(xí)落下的進(jìn)度，倪靜平特別向老師申請，自己一個(gè)人完成了圖書銷售系統(tǒng)、華瑞論壇、點(diǎn)卡在線銷售系統(tǒng)、ERP等所有項(xiàng)目，并且還得到了老師的肯定和表揚(yáng)。倪靜平說，在這個(gè)過程中特別感謝戴煒老師，因?yàn)橐粋€(gè)人“單挑”項(xiàng)目，遇到的問題特別多，戴煒老師總是不厭其煩的耐心引導(dǎo)他，教他如何分析、如何排錯(cuò)、如何優(yōu)化等等，幫他解決了不少問題。

　　十九歲“面霸”的傳奇面試經(jīng)歷

　　畢業(yè)后，就業(yè)老師帶倪靜平來到他了向往已久的上海。當(dāng)時(shí)面試了很多家單位，卻總是被拒絕，負(fù)責(zé)就業(yè)推薦的向利兵老師每次都耐心幫他分析原因，教他再遇到同樣的問題如何解決，并教他利用面試的機(jī)會(huì)提高自己的軟件技能，如何發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢等等。經(jīng)歷了動(dòng)搖和放棄的心路歷程，倪靜平坦承，“如果不是向老師一路鼓勵(lì)、開導(dǎo)與支持，不知道我還能不能夠堅(jiān)持。”

　　讓倪靜平?jīng)]有想到的是，他接下來的面試經(jīng)歷頗有些不走尋常路的意思：“我去一家公司面試時(shí)，他們項(xiàng)目組正好有個(gè)問題四個(gè)小時(shí)都沒有解決，讓我去試下，就權(quán)當(dāng)機(jī)試。我半個(gè)小時(shí)就做出來了，沒想到那老總說：“小家伙水平不怎么樣，我給你三千一個(gè)月，你來我們公司上班怎么樣”。我當(dāng)時(shí)就郁悶了，感覺特受傷——人家一個(gè)項(xiàng)目組四小時(shí)沒有解決的問題我半個(gè)小時(shí)就解決了，居然還說我技術(shù)不怎么樣！拒絕了老總后我悶悶不樂的回了住處，向老師趕忙過來問我原因，然后笑著說：人家已經(jīng)看上你了，只是看你人小，想低投入高回報(bào)而已，等下他們就會(huì)再打電話來加工資的。果然，下午那個(gè)公司的老總又連續(xù)打了三次電話，提出的工資待遇也一路上漲。”

　　婉拒了公司老板的要求，倪靜平來到現(xiàn)在這家單位面試。當(dāng)時(shí)給他面試的是技術(shù)總監(jiān)，面試的題目倪靜平僅僅用了不到五分鐘的時(shí)間就完成了。“技術(shù)總監(jiān)省去了其他問題，直接問我要什么待遇。因?yàn)楸憩F(xiàn)不錯(cuò)，加上技術(shù)總監(jiān)對我也比較滿意，我就大膽開出了同學(xué)們薪水的平均數(shù)。沒想到技術(shù)總監(jiān)爽快地答應(yīng)了我提出的薪水標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上又加到了讓我自己都驚訝的數(shù)字，‘你看行不，行的話就明天開始上班。’就這樣，我居然成了很多人中沒天理的十九歲高中生拿高薪做軟件白領(lǐng)的人。”

　　在人們根深蒂固的認(rèn)識中，考大學(xué)似乎是年輕人實(shí)現(xiàn)人生夢想的唯一道路。十幾年的寒窗苦讀，只為圓一個(gè)大學(xué)夢。而高考落榜，失去了鯉魚躍龍門的機(jī)會(huì)，如何為自己的未來爭取一次機(jī)會(huì)。在迷茫和掙扎中，倪靜平通過自己的不懈努力，成為一名令人羨慕的軟件精英，他的成長經(jīng)歷值得我們年輕人參考。