下面給大家?guī)韼灼恼?mdash;—2019校園健康基地培訓(xùn)心得體會(huì)范文。

2019校園健康基地培訓(xùn)心得體會(huì)范文 第一篇

本學(xué)期參加了我園第一次的健康基地培訓(xùn)，獲益匪淺。培訓(xùn)的內(nèi)容是體育游戲。教學(xué)干事玫玫老師分享了有關(guān)體育游戲的概念、分類、選擇，以及指南中關(guān)于體育游戲的精神，并且給出了本學(xué)期培訓(xùn)的主要形式和具體的內(nèi)容框架，與培訓(xùn)的老師們共同討論，征詢老師們關(guān)于培訓(xùn)的意見。

作為一名新教師，在這次基地培訓(xùn)中我感受很多。健康教育是我園的特色，在日常的教學(xué)中，老師們?cè)趹敉夂腕w育活動(dòng)中都運(yùn)用了很多體育游戲，使得孩子們一邊快樂地玩耍一邊得到鍛煉。但是，由于我的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對(duì)于體育游戲的把握也不很到位。首先，游戲的積累不多，其次，對(duì)于有序的組織游戲經(jīng)驗(yàn)也不足。因此，這次培訓(xùn)的內(nèi)容使我受益非常。

把握體育游戲，首先概念和游戲分類要明確。體育游戲不是漫無目的地的而是以各種基本動(dòng)作為主要內(nèi)容的有規(guī)則的游戲。它包括了走、跑、跳躍、投擲、鉆爬等七項(xiàng)內(nèi)容。因此，在選擇游戲時(shí)，就必須要注重選擇多樣性還必須要滿足幼兒的年齡和運(yùn)動(dòng)量的需要，同時(shí)，根據(jù)不同的教育環(huán)節(jié)和季節(jié)要選擇不同的游戲內(nèi)容。很重要的原則是要注意動(dòng)靜結(jié)合，才能合理的引導(dǎo)幼兒游戲。

指南中關(guān)于體育游戲有四個(gè)主要的精神要點(diǎn)，首先，游戲的興趣。興趣確實(shí)是非常重要的，雖然體育游戲比較容易引起幼兒的興趣，但是在活動(dòng)中也必須要通過材料、情境，使它變得豐富有趣。其次，體育游戲要注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，指南中各領(lǐng)域都著重強(qiáng)調(diào)了孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，好習(xí)慣受益終身，運(yùn)動(dòng)不單單是對(duì)于技能和體能的提升，更重要的是引導(dǎo)孩子們形成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)，要健康地運(yùn)動(dòng)。再次，體育游戲也要注重提高幼兒身體素質(zhì)，把基本動(dòng)作習(xí)得與身體素質(zhì)提高相結(jié)合，要關(guān)注幼兒靈敏度、耐力、協(xié)調(diào)性等多方面素質(zhì)發(fā)展。最后，游戲必須要多樣性，這樣才能真正滿足孩子的需要，滿足不同個(gè)性的孩子的發(fā)展。

2019校園健康基地培訓(xùn)心得體會(huì)范文 第二篇

今天我們的健康基地培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了隊(duì)形，根據(jù)小、中、大三個(gè)年齡班的不同特點(diǎn)分別定義了三種隊(duì)形。隊(duì)形對(duì)于組織集體的體育活動(dòng)非常重要，調(diào)整一個(gè)合適的隊(duì)形有利于教師活動(dòng)的方便進(jìn)行，更對(duì)集中幼兒注意力起到了舉足輕重的作用。

小班的隊(duì)形為一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形。走成圓形之前是對(duì)齊的縱隊(duì)準(zhǔn)備狀態(tài)，幼兒為逆時(shí)針方向走成圓形，教師站在圈內(nèi)順時(shí)針方向走組織幼兒活動(dòng)，還可以根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，以游戲的方式整隊(duì)，激發(fā)幼兒興趣，更有利于幼兒注意力的集中。

中班的隊(duì)形為切斷分隊(duì)，幼兒為橫排的準(zhǔn)備狀態(tài)。一般分為四路縱隊(duì)，根據(jù)幼兒人數(shù)情況，用總數(shù)除以四，平均分為四隊(duì)。例如：每路縱隊(duì)為四人，就以1、2、3、4循環(huán)的方式報(bào)數(shù)，數(shù)1的幼兒為排頭，2、3、4依次縱隊(duì)站好。排頭的選擇很重要，排頭必須明確隊(duì)形，才能保證后面的幼兒跟上隊(duì)伍。

大班的隊(duì)形為左右分隊(duì)。幼兒以1、2的方式依次報(bào)數(shù)，分別向左、向右分成兩隊(duì)，其中喊1的幼兒為一隊(duì)，喊2的幼兒為一隊(duì)。這樣一路縱隊(duì)就以左右分隊(duì)的方式分為了兩路縱隊(duì)，同理還可變換四路等不同隊(duì)形。

需要注意的是，首先，切斷分隊(duì)和左右分隊(duì)的口號(hào)都為分隊(duì)，走.而且教師還應(yīng)給幼兒一個(gè)預(yù)令，讓幼兒提前知道下一步要做什么，因?yàn)楹⒆硬煌诔扇耍荒荞R上反應(yīng)過來。其次，在隊(duì)形變換前，教師應(yīng)該整隊(duì)集中幼兒注意力，如稍息、立正、看齊等。此外，幼兒在轉(zhuǎn)彎走的時(shí)候，應(yīng)該走到相應(yīng)的位置上再轉(zhuǎn)彎，而不是隨意轉(zhuǎn)彎，繞小圈，而且沒有給轉(zhuǎn)彎的指令時(shí)幼兒應(yīng)原地踏步。還有切斷分隊(duì)?wèi)?yīng)該在幼兒一路隊(duì)都站好后再給分隊(duì)走的口令。最后，作為教師應(yīng)該注意的是口令一定要清晰、干脆利落，應(yīng)該以飽滿的精神感染并帶動(dòng)幼兒，使他們積極參與到活動(dòng)中來。

2019校園健康基地培訓(xùn)心得體會(huì)范文 第三篇

今天參加了我園健康基地的培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中我最大的感受就是參與性和互動(dòng)性很強(qiáng)，既有對(duì)基本動(dòng)作概念的總結(jié)，又有親自體驗(yàn)的部分。這種動(dòng)靜交替、互相結(jié)合的方式，讓我對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容印象深刻。

此次活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)幼兒園隊(duì)形和隊(duì)列的了解。首先在活動(dòng)中，老師們討論了隊(duì)形和隊(duì)列練習(xí)的概念。同時(shí)梳理出了整隊(duì)的基本動(dòng)作。整隊(duì)的基本動(dòng)作對(duì)于幼兒園小中大不同年齡班的孩子有不同的要求。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，采用了各園共同參與的互動(dòng)方式。每個(gè)幼兒園負(fù)責(zé)思考一個(gè)基本動(dòng)作，總結(jié)出小班、中班、大班的動(dòng)作要領(lǐng)供大家分享討論，使概念更加的清晰和完整。同時(shí)，我們?cè)谒伎嫉倪^程中，既整理了自己平時(shí)教學(xué)中的方法，又得到了更好的提升和學(xué)習(xí)。

其次，在老師的口令也有要求，如立正、稍息都是短促而簡(jiǎn)短的口令。原地踏步齊步走向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)等口令則需要有預(yù)令。隊(duì)形要求，如小班是圍成圓形，一個(gè)跟著一個(gè)走;中班是切斷分隊(duì)走;大班是左右分隊(duì)走等等。

然后，在清楚了動(dòng)作要領(lǐng)后，老師們起身親自嘗試。因?yàn)槲覀儾还庖美碚摬糠?，還要求把老師的動(dòng)作做到位。因?yàn)樵谄饺盏慕虒W(xué)過程中，為了使孩子有更加健康標(biāo)準(zhǔn)的身形，老師的正確示范是很重要的。所以，老師們聽著統(tǒng)一、響亮的口令，排好整齊的隊(duì)伍，精神抖擻的嘗試每個(gè)動(dòng)作……

最后，通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們更前進(jìn)了一步。希望這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)能夠更好的開展，希望老師們?cè)诨顒?dòng)中都能有更大的收獲!

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