三、維護權(quán)益，促進和諧

堅持以職工為本是貫徹科學發(fā)展觀以人為本的具體體現(xiàn)，維護職工的合法權(quán)益是工會的神圣職責，主動、科學、依法維權(quán)是社會主義工會的維權(quán)觀?，F(xiàn)階段，工會所能夠依法維護的職工合法權(quán)益主要包含以下三個方面：

1、 政治權(quán)。在國家政治生活中，主要體現(xiàn)為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督和評議。四權(quán)：即知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。工會組織要著手規(guī)范民主建設(shè)，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的方針，讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學校各項事務(wù)。2、生存權(quán)。即勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業(yè)培訓、勞動安全衛(wèi)生等內(nèi)容。如學校規(guī)定教職工培訓費占公用經(jīng)費的5%、學校接待費用不超過公用經(jīng)費的 2%，績效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。3、發(fā)展權(quán)，包括各種文體活動、教師的培訓提高等。這些權(quán)利的維護，最好是在事前維權(quán)，在事關(guān)教工的制度方案出臺前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發(fā)群體性信訪事件，維護社會穩(wěn)定的局面，以校園和諧促進社會和諧。

通過培訓學習反思自己過去的工作，還存在一些問題，比如對工會的定位問題，偏重于行政管理的方式，側(cè)重于做日常事務(wù)，對根本性全局性的工作理念思考不足，幫助教工維權(quán)的能力和水平不夠，還有就是工會工作與其他部門的工作相互整合的力度不夠強等。針對這些問題，在今后的工作中要加強學習，改進工作方式，切實履行工會的維權(quán)、參與、建設(shè)、教育四大職能，充分發(fā)揮工會的溝通協(xié)調(diào)作用，團結(jié)和組織教職工為學校的教育教學發(fā)展貢獻自己的力量。