下文為學(xué)習(xí)郭明義心得體會(huì)范文，大家不妨可以參考下，希望對(duì)大家有一定的幫助哦!

看郭明義的事跡，想到了很多。

“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，這是中國古代知識(shí)分子一貫的處世哲學(xué)，更是被很多現(xiàn)代人所追捧。但是在郭明義那里，我看到了一種不一樣的邏輯——“我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。”一個(gè)鞍鋼的普通工人，很低的工資收入，郭明義很難稱得上“達(dá)”，但他，卻用自己的行動(dòng)讓我明白了，不論窮達(dá)，都可以憑自己的執(zhí)著、努力取做些什么，讓自己身處的社會(huì)因?yàn)樽约憾懈淖儭?/p>

這讓我想到了一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)。我來自農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件很差，但每次碰到捐款，父親總會(huì)對(duì)我說，一定要捐，多捐點(diǎn)，咱們家怎么說比他們好多了。去年中央臺(tái)報(bào)道患白血病的維吾爾族學(xué)姐阿依努爾的故事，父親看完之后立馬給我打電話問我有沒有捐款，當(dāng)我說捐了一百的時(shí)候，父親連聲說好，好。

父親和郭明義在一個(gè)問題上的認(rèn)識(shí)驚人的相似，那就是，在我生活的這片土地上，我在經(jīng)濟(jì)上不是富有的，在生活上不是順利的，但就在我的周圍，我看得見看不見的角落里，還有那么人比我更艱難，更不順，他們需要我的幫助，需要社會(huì)的救濟(jì)。不以順逆量是非，不以窮達(dá)度胸襟。

一件事讓我慚愧了好久，看了郭明義的事跡，心里更是陣陣不安。暑假里，我跟幾個(gè)同學(xué)在鎮(zhèn)上辦了一個(gè)假期輔導(dǎo)班，在村里招學(xué)生，每人200，上一個(gè)月的課。村子里一個(gè)孩子特別想上，但是家里很貧困，我去她家詢問，她媽媽說，家里僅存的一點(diǎn)積蓄要留著給自己做手術(shù)，孩子想上，但上不起。我聽了心里特別難受，尤其是那孩子就在她媽媽旁邊，用一種充滿渴求的眼神看著我。我當(dāng)時(shí)就想，說什么也要這個(gè)孩子過來上課，就是我出錢也行。但說的時(shí)候，我猶豫了，我說，沒關(guān)系的，真想上的話，我可以跟同學(xué)商量下，把她的學(xué)費(fèi)免了。然后我就走了。我一下子變的很矛盾，要不要讓她免費(fèi)來上，學(xué)費(fèi)免了，那車費(fèi)、吃飯的費(fèi)用呢，是不是也要我出?我覺得這個(gè)孩子很貧困，那其他學(xué)生呢，她們也讓我免怎么辦?我躊躇了，繼而投降了，向我那種“省事”的念頭投降了。

輔導(dǎo)班完了的時(shí)候，我又見到了那個(gè)孩子，我突然覺得自己特別殘忍，特別懦弱，郭仁朋，難道你連幫助一個(gè)貧困孩子多讀點(diǎn)書的勇氣都沒有嗎?當(dāng)時(shí)為什么要想那么多的不合適，不便宜，為什么就不能一句話告訴孩子，你過來吧，錢的事不用多想，難道你就缺那幾百塊錢嗎?孩子家里那么貧困，為什么自己就沒想著盡力幫幫她?大學(xué)兩年里，如果你學(xué)到的都是那些怎么將事情辦得舒服，辦得漂亮的“術(shù)”一類的東西，而沒有民胞物與，周濟(jì)窮困的“道”的東西話，那就太失敗了。

想到這些，我一直不能原諒自己，我想去補(bǔ)救，寒假的時(shí)候我可能還會(huì)在村里辦一個(gè)輔導(dǎo)班，那時(shí)候，我一定會(huì)把她找來，一分錢不收，讓這個(gè)渴望讀書的孩子多讀幾頁書。

當(dāng)這個(gè)世界越來越浮躁，當(dāng)這個(gè)社會(huì)越來越被那么功利的東西所籠罩的時(shí)候，看到郭明義的事跡，心里有種想哭的沖動(dòng)，真的。“20多年來，越來越多的人理解了 ‘郭傻子’并和他站到了一起。”一個(gè)好漢三個(gè)幫，誰說這是一個(gè)“好人過街，人人喊打”的社會(huì)，郭明義讓我尋到了一種希望，一份信心，讓我看到了奉獻(xiàn)和愛心的力量。不要總罵我們的社會(huì)有那么的不公，我們的政府有那么的白癡，一份實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，哪怕一丁點(diǎn)，也要?jiǎng)龠^憤世嫉俗的長篇大論。正是因?yàn)樯磉呌心嵌嗟牟黄街?，我們才要挺身而出，讀了郭明義，我堅(jiān)信，我也可以。