為使教科研“源于教學,高于教學,指導教學”引導教師開展教育教學研究,促進學校教育教學質(zhì)量的提高,特擬定以下教科研工作計劃:
作“為學校教育改革發(fā)展服務;為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務;為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務;為發(fā)展教育科學服務”的宗旨,緊緊圍繞學校中心工作,以課堂教學為主陣地,使教科研“源于教學,高于教學,指導教學”引導教師開展教育教學研究,促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識,強化教科研意識;強調(diào)理論學習的重要性,理論指導工作的必要性。
2、開發(fā)利用學校校園網(wǎng),構建教科研交流平臺。
3、根據(jù)老師的教育教學需要(調(diào)查、訪談)舉辦1-2次有針對性的教科研講座;
4、加強與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學校的交流,促進學校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《xxxx 管理制度》,進一步規(guī)范學校教科研工作;
2、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成,出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。
三、研究工作
1.組織完成xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報工作。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。
2、加強校本研修。
3、通過賽課和評課,推動課堂教學改革,提高教師課堂教學水平和課程效能。
4、進一步推進特色課程的建設,促進校本課程的實施,爭創(chuàng)精品課程。