下面為大家整理了在困難的的日子里讀后感，一起來(lái)看看吧!希望可以幫助到你。

在困難的的日子里讀后感精選范文

前幾天我看了路遙的《在困難的日子里》，這本書令我感觸頗深。

我在讀這本書之前，對(duì)路遙其人其書并無(wú)半點(diǎn)了解，只是一位同學(xué)大力向我推薦此書，好像錯(cuò)過(guò)就是終生遺憾一般，就借來(lái)一看，誰(shuí)知竟欲罷不能，手不釋卷茶飯不思挑燈夜戰(zhàn)一宿未眠把此書看完。雖頭暈眼花，卻感覺(jué)精神煥然一新，充滿力量，如受過(guò)一場(chǎng)洗禮一般，心中涌動(dòng)著一種被崇高的人性感染后的激情。在高三那段日子里，這本書給了我巨大的精神力量，讓我有一種直視并戰(zhàn)勝困難的勇氣。

這本書每個(gè)角落都透露著樸實(shí)親切，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是很有愛。讀了第一章就被文字中一種無(wú)形的線牽引著，那是一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，和農(nóng)民樸實(shí)無(wú)華的質(zhì)樸給了我強(qiáng)大的親和力，似乎自己都被灌注了力量。 “貧窮我可以忍受，但是精神上的貧窮我不能忍受，因?yàn)槟鞘钦嬲呢毟F。”

奮斗對(duì)于每個(gè)人的意義不同，從他的文字里我讀到了農(nóng)民孩子奮斗的意義，似乎給了迷茫的孩子指引了方向，在艱難的環(huán)境下靠著無(wú)窮的毅力和骨子里的自尊心奮斗著。

優(yōu)秀的文學(xué)作品，總是能通過(guò)它塑造的人物形象，給人以啟迪和思考，給人以精神力量。這篇小說(shuō)的主人公馬建強(qiáng)，是一個(gè)生活在中國(guó)的六十年代，出身貧寒的少年。

貧窮，是他最大的敵人。家中身有嚴(yán)重風(fēng)濕病的父親自顧不暇，連一粒米也不能給他，在別的同學(xué)下午放學(xué)后去吃飯休息的時(shí)候，饑餓迫使他只能走向荒野，撿一些野菜野果為食。即使這樣，對(duì)命運(yùn)也從不抱怨，更沒(méi)有自暴自棄，甘于墮落。我想，對(duì)于這樣一個(gè)掙扎在死亡線上的少年，從莊稼地里偷點(diǎn)東西吃我們也都可以善意的諒解吧，但出于自尊，出于對(duì)人性的堅(jiān)守，他寧愿餓死，也沒(méi)有做一次讓自己良心受到譴責(zé)的事。他在饑寒交迫中奮發(fā)，在其它同學(xué)酣睡時(shí)，他卻在一個(gè)破磚窯里苦讀，并在期末取得了年級(jí)第一的成績(jī)。

當(dāng)他遇上一對(duì)逃荒的可憐母子時(shí)，他毫不猶豫把自己的食物全部給了他們，甚至當(dāng)同學(xué)為了幫他，故意讓他在沒(méi)人的地方拾到錢和糧票時(shí)，經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，他又都交給了老師?？梢韵胂?，對(duì)于每晚只有一碗稀飯喝，掙扎在生存線上的他，金錢和食物的誘惑有多大;難以想象，做出這樣的決定需要多大的決心和勇氣?從馬建強(qiáng)身上，我在思想上一次次地受到震撼，在靈魂上，一次次地得到洗禮。我都觸摸到了這個(gè)崇高的心靈，并深深地為之感動(dòng)。

作者的精神感動(dòng)了我，盡管作者非常窮，但是撿到了錢也不會(huì)花掉，雖然自己沒(méi)有多少吃的，但還給了流浪的母女倆，而且作者在這么困難的情況下學(xué)習(xí)還這么努力?，F(xiàn)在我們的生活條件比作者當(dāng)年好多了，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

我感覺(jué)這本書寫得非常好，大家以后可以讀一讀。

上文為大家介紹的在困難的的日子里讀后感，你了解了嗎?