2月10日，深圳13.8萬名學(xué)生通過線上教學(xué)的方式開始了新學(xué)期，因疫情滯留湖北農(nóng)村的建文外國語學(xué)校高二數(shù)學(xué)教師付明，也在當(dāng)天用上家人“翻山跨省”購買的粉筆，為兩個教學(xué)班的學(xué)生上直播課，開啟了“大山野嶺的牛棚課堂”。

       深圳教師牛棚中為學(xué)生開直播課       

       2月7日，廣東省教育廳發(fā)布通知，各級各類學(xué)校明確2月底前不開學(xué)；此前，深圳市教育局對普通高中延期開學(xué)期間的在線教學(xué)做了統(tǒng)一的部署和安排——“停課不停學(xué)”。

       付明老師的老家在湖南、湖北交界的一個小農(nóng)村，此時正是抗擊疫情的關(guān)鍵時期，交通、物流不暢。自從接到通知后，身處湖北老家的付明老師就有些著急。他覺得，要想給學(xué)生上課，如果僅僅依靠一部手機(jī)和紙筆直播，效果恐怕不佳。他想著，得趕緊想辦法解決問題，最好能有黑板和粉筆這兩項(xiàng)老師上課的“標(biāo)配”。

       一開始，付明老師向當(dāng)?shù)氐拇逦瘯笾?，詢問村里有沒有現(xiàn)成的粉筆和黑板，但是得到了否定的答復(fù)。接下來，他問遍了村里相識的人，但是都沒有找到，一時無法只能作罷。了解到情況后，他的家人立馬決定外出購買，從家里翻過一座山到幾公里外的湖南，買回了他心心念念的粉筆、黑板。

       粉筆的問題解決了，但是買回來的黑板尺寸特別小，不符合他的教學(xué)需求。正發(fā)愁時，付明老師的媽媽在旁邊提了一句：“你咋不去學(xué)校呢，那里肯定有黑板。”聽媽媽這么一說，付明老師想起來了。原來，離自己家不到200米的地方有個村小雁門小學(xué)，只是村小現(xiàn)在被村民當(dāng)牛棚在使用。

       雁門小學(xué)對于付明老師來說，有著特殊的意義。雁門小學(xué)是付明老師小學(xué)一年級讀書的地方，也是他父母曾經(jīng)教書、生活的地方，那里有著付明老師很多童年記憶。去年，付明老師的父親不幸因?yàn)檐嚨溔ナ?，就被安葬在雁門小學(xué)舊址。

       現(xiàn)今荒廢的雁門小學(xué)，就在其舊址前方10米左右的地方。在付明老師到雁門小學(xué)踩點(diǎn)拍攝的視頻中可以看到，現(xiàn)在的雁門小學(xué)雜草叢生、牛糞堆積，樓體紅磚散落、門窗殘破，猶如危樓一座。他也感慨：“條件還真是艱苦啊，現(xiàn)在這個地方差不多已經(jīng)荒廢了20多年啦。”

       付明老師一路走進(jìn)去，順著殘破的樓梯小心翼翼地來到二樓。他好不容易找到一塊黑板，剛準(zhǔn)備寫幾個字，墻皮就掉了。萬幸的是，隨后他在一樓的教室里發(fā)現(xiàn)了一塊尚算“完整”的黑板。如獲至寶的他興奮地寫下“同學(xué)們，開學(xué)了，歡迎大家。”試過黑板沒問題，付明老師這才松了口氣。

       雖然教室里有難聞氣味，四處漏風(fēng)，但付明老師一想到自己能在父母曾經(jīng)教書的黑板上傳播知識，給特殊時期的同學(xué)們上課，心里有說不出的開心。

       2月10日下午，為按時給遠(yuǎn)在千里之外的學(xué)生們上課，付明老師在湖北農(nóng)村的破舊教室里，開始了他的第一堂正式的數(shù)學(xué)直播課，教授的內(nèi)容是“分類加法計數(shù)原理”。他一共教兩個班，這次直播面對的是兩個教學(xué)班93名學(xué)生。此前，他已在雁門小學(xué)進(jìn)行了備課，還和同學(xué)們直播試課，順便帶領(lǐng)學(xué)生“體驗(yàn)”了農(nóng)村生活。

       付明老師的直播，從第一個鏡頭開始就顯得很特別。直播開始時的鏡頭，是他腳下的濕漉漉的泥土地。他手持手機(jī)正從家里往雁門小學(xué)走，搖搖晃晃的鏡頭對著的是農(nóng)村的土路，鏡頭里偶爾還能看見他特意穿上的一雙白色鞋子。

       “我們開始上課啦，進(jìn)來了打‘666’。”當(dāng)天的氣溫是10度左右，付明老師走在泥土地里，一邊和學(xué)生打招呼，一邊呼喚學(xué)生們進(jìn)入直播間上課。這堂課，破舊的雁門小學(xué)里只有他一個人、一部手機(jī)、7支粉筆。

       家人為付明老師購買的粉筆總共有三盒，兩盒白色，一盒彩色。他說這些粉筆他得省著用，“只帶了7支過去，畢竟要打‘持久戰(zhàn)’。”

       深圳市建文外國語學(xué)校校長裴光勇了解到付明老師開設(shè)在“大山野嶺的牛棚課堂”，感嘆“疫情，阻斷了人們返崗的路，卻阻不斷教師對學(xué)生的牽掛！” “疫情，阻斷了人們返崗的路，卻阻不斷教師對使命的擔(dān)當(dāng)！”

       以上就是關(guān)于深圳教師滯留湖北農(nóng)村 牛棚中為學(xué)生開直播課的詳細(xì)信息，希望能對您有所幫助。

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