小學(xué)教師劉婭軍試圖給11歲的學(xué)生講解人類生殖器官時，她發(fā)現(xiàn)自己很難開口。

　　當(dāng)這位40多歲的老師還是個小女孩時，中國父母對孩子“我是從哪里來的”這一問題最常見的回答是：“你是從垃圾堆里撿來的。”

　　在中國傳統(tǒng)觀念中，性是不能公開討論的。通常在中學(xué)的生理衛(wèi)生課上，老師才會給學(xué)生講授一些有關(guān)生殖器官和生理健康的知識。但還有很多老師讓學(xué)生自習(xí)這一部分。

　　包括劉婭軍任教的北醫(yī)附小在內(nèi)的十多所北京小學(xué)正在嘗試突破性教育的禁區(qū)。

　　“我們在課堂上分別給男生和女生播放青春期知識的科教片。當(dāng)給女生放時，男孩子們都好奇地趴在窗外偷看。孩子們真的非常想了解這些知識。”劉婭軍說。

　　在和平里一小的性教育課上，扮演精子的男孩互相競爭，通過各種障礙考驗后才能遇到扮演卵子的女孩。通過游戲，老師告訴他們卵子受精的過程。

　　中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“把性教育提前到小學(xué)階段是一個重要的進步。性教育在中國是最落后的教育，既缺少教材，又缺師資，更缺少現(xiàn)代的觀念。北京市的這種試驗在中國鳳毛麟角。”

　　專家說，由于營養(yǎng)改善，中國孩子的青春期已經(jīng)大大提前。目前中國女孩進入青春期的平均年齡是9.2歲。

　　“性教育應(yīng)在青春期發(fā)育之前進行，否則孩子不知如何保護自己。”孫云曉說。

　　然而，在過去的幾十年里，性教育在中國幾乎是一片空白。而西方的性解放觀念卻傳入中國，導(dǎo)致很多不安全性行為、意外懷孕和性疾病的傳播。

　　國務(wù)院婦女兒童工作委員會辦公室、聯(lián)合國人口基金、北京大學(xué)人口研究所于2010年公布的一項調(diào)查顯示，中國1.64億15至24歲未婚青少年中22.4%曾有性行為，其中超過半數(shù)在首次性行為時未使用任何避孕方法。在有婚前性行為的女性青少年中，超過20%的人曾非意愿妊娠，而其中高達(dá)91%的非意愿妊娠訴諸流產(chǎn)。僅有4.4%的未婚青少年具有正確的生殖健康知識，僅有14.4%的未婚青少年具有正確的艾滋病預(yù)防知識。

　　北京青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任、北京性教育協(xié)會理事宗春山說，撥打該中心熱線電話的人中有1／3是咨詢性問題的，在過去20年增加了25%。

　　“過去咨詢者的問題多為手淫等常識問題，現(xiàn)在更多的是關(guān)于兩性關(guān)系、懷孕、墮胎等問題。”宗春山說，“性教育缺失最大的影響是觀念上的，讓青少年認(rèn)為性是骯臟的。如果性被壓抑，它就會以變態(tài)的方式出現(xiàn)，觀念的錯誤會導(dǎo)致生活的混亂。”

　　在中國，家長和學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，卻常常忽視兒童的心理需求。然而，少女懷孕的數(shù)量在不斷增長。越來越多的教師和家長開始意識到，推動性教育勢在必行。

　　首師大性健康教育中心主任張玫玫說，雖然在中國一些法規(guī)中有關(guān)于開展青春期教育的規(guī)定，但力度都非常小。學(xué)校里沒有師資，沒有課時，也沒有合適的教材去開展。“學(xué)校里就是出現(xiàn)問題去救火，辦一個講座或咨詢。平時性教育幾乎沒有。”

　　一些非政府組織將西方的性教育方式引入中國。但不少專家懷疑這些方法在中國的可行性。

　　孫云曉說，每個民族都有自己的文化特性。有些國家在電視上播放性教育節(jié)目，非常袒露直接的方式在中國就不適合。

　　為了找到合適的性教育方法，首師大性健康教育中心和北京市教委于2009年開始試點，編寫了從小學(xué)一年級到高中畢業(yè)性教育大綱。北京30所中小學(xué)參與了第一期研究。2011年開始的第二期吸引了48所中小學(xué)加入

　　“中國沒有具有性教育背景的教師。參與計劃的老師教什么的都有，如生物、心理、語文、數(shù)學(xué)等。我們給教師進行培訓(xùn)，讓他們找到適合自己的具體教學(xué)方法。”張玫玫說。

　　劉婭軍說：“剛開始我對性教育的認(rèn)識很膚淺。我認(rèn)為就是講生理知識。但通過專家培訓(xùn)后，我知道性教育是教導(dǎo)孩子如何成為一個健康、快樂、自信的男人或女人。”

　　她說：“我覺得效果很不錯。下課后許多孩子告訴我，他們進入青春期了。男孩子們?yōu)樽约郝曇舻淖兓械礁吲d，因為這是成長的象征。”

　　然而，在小學(xué)開展性教育卻引起一些家長的反對，他們認(rèn)為給小學(xué)生講授性知識還為時尚早。

　　北京一所小學(xué)進行試驗的性教育教材剛一問世就引起社會的極大爭議。一些家長批評教材有“黃色”插圖，過于“前衛(wèi)”。

　　孫云曉說：“這些學(xué)生的父母基本上都沒有接受過系統(tǒng)的性教育，他們的擔(dān)心可以理解。但國際經(jīng)驗表明，接受過性教育的孩子，性的好奇度會降低，會采取更嚴(yán)肅的態(tài)度對待性，發(fā)生問題的可能性會減少而不是增加。”

　　宗春山說：“中國性教育仍處于探索階段，但積極的教育遠(yuǎn)勝于缺失這項教育。”

來源： 新華網(wǎng)