每個教室外的墻上和門上分別掛著白板。據(jù)了解，這塊“留白”是留給學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，讓他們共同參與校園布置。在樓梯墻壁上，也專門設(shè)置空間，供學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品。值得一提的是，在該校教學(xué)樓五樓走廊旁，專門開辟了一塊空間供學(xué)生開展種養(yǎng)植物學(xué)習(xí)。學(xué)校的圖書館布置溫馨，藏書量也較大，按師生人均50本圖書的數(shù)量來配置。此外學(xué)校還設(shè)有現(xiàn)代化的創(chuàng)客教室、校園媒體教室等。

　　核心管理團(tuán)隊(duì)來自人大附中 教師團(tuán)隊(duì)多元化

　　該校核心管理團(tuán)隊(duì)全部來自人大附中，比如校長王華由人大附中聯(lián)合學(xué)?？傂Ｖ苯游?，曾在北京參與人大附中三所成員學(xué)校的籌建和教育教學(xué)管理工作。另外通過招聘北大、清華、北師大等重點(diǎn)高校優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，該校面向全國選聘特、高級教師，面向深圳市選調(diào)優(yōu)秀教師等多種方式，組建了一支80余人的教師團(tuán)隊(duì)。

　　所聘教師中不乏全國特級教師、全國模范教師、奧林匹克競賽教練、國家級專業(yè)教練以及各學(xué)科帶頭人等。與一些學(xué)校老師都來自師范院校不同，人大附中深圳學(xué)校的老師來源更多元化，不僅有師范院校畢業(yè)生，也有北京大學(xué)、清華大學(xué)等知名院校非師范專業(yè)的畢業(yè)生。其中一名高中部英語教師是美國俄亥俄大學(xué)的博士，修讀經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語、數(shù)學(xué)三個專業(yè)，并達(dá)到深圳市“孔雀計劃”人才標(biāo)準(zhǔn)。

　　作為繼承人大附中辦學(xué)理念、品質(zhì)等建立的一所異地成員學(xué)校，人大附中深圳學(xué)校所有教師的招聘均按照人大附中本部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，同時，所有教師均需在本部接受系統(tǒng)的教育理念、教學(xué)技能培訓(xùn)。此外，該校還會和校本部進(jìn)行全面的資源互通共享，比如該校教師會和本部教師共同開展學(xué)科教研，本部教師會定期來學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流等。

　　體育課必修輪滑、游泳 依托大鵬地域優(yōu)勢開特色課程

　　該校建設(shè)了比較豐富的課程體系，除了國家規(guī)定的必修課、選修課外，她們還安排了語言類、文化類、科技類、體育類等多類別的校本選修課供學(xué)生選擇，隨著教學(xué)工作的推進(jìn)，這些選修課將逐步排進(jìn)選修課表。

　　值得一提的是，在這些選修課中，部分融合了大鵬本地特色。例如，該校將與華大基因、農(nóng)科院等合作開設(shè)生態(tài)生命科學(xué)選修課，此外，還將開設(shè)能源科學(xué)類和帆船類的選修課。

　　華大基因的基因科學(xué)在全世界處于領(lǐng)先水平，結(jié)合本地特色給學(xué)生們開設(shè)課程，目的是讓學(xué)生們能開拓視野、接觸到最領(lǐng)先的科學(xué)。另外，學(xué)校邀請了華大基因和農(nóng)科院的專家，和學(xué)校的生物老師一起為學(xué)生授課。大鵬依山旁海，學(xué)習(xí)帆船有很充足的先天條件，所以學(xué)校開設(shè)了帆船選修課。

　　又沒有感覺很牛掰?

　　在藝術(shù)和體育課方面，人大附中深圳學(xué)校也有自己的特色，如在國家必修體育課中設(shè)置了輪滑和游泳課。學(xué)校每年都會定期舉辦電影節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文化活動。此外，為了防止高中學(xué)生在高考的壓力下錯失了藝術(shù)課的學(xué)習(xí)，該校每周會抽取一個時間段，進(jìn)行藝術(shù)課“走班制”學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長等選擇相應(yīng)的音樂、美術(shù)等課學(xué)習(xí)。

　　英語課采取小班制教學(xué) 文化課引進(jìn)攀登閱讀計劃

　　在英語教學(xué)上，則采取小班制教學(xué)。其英語教學(xué)師資和水平，是可以跟外國語學(xué)校PK的。目前該校高中英語老師全部畢業(yè)于北京大學(xué)英語學(xué)院、北京外國語大學(xué)和美國俄亥俄大學(xué)等國內(nèi)外知名大學(xué)。

　　文化課學(xué)習(xí)方面，該校注重幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，避免題海戰(zhàn)術(shù)。老師跳入題海，充分備課，力爭讓每一個案例都能起到舉一反三的效果，充分利用課堂時間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。學(xué)校更多的是教學(xué)生如何高效率學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為他們搭建各種學(xué)習(xí)發(fā)展平臺等，目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人。綜合素質(zhì)提高了，考試成績是水到渠成的事情。而為了讓學(xué)生成為愛讀書、有內(nèi)涵的人，學(xué)校會定期舉辦讀書會、學(xué)生講壇等活動，還會引進(jìn)“攀登閱讀”計劃，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生如何有效閱讀，享受閱讀的樂趣。

　　感覺我離哈佛牛津可能只是差了一個人大附中深圳學(xué)校的距離，好想問一句，學(xué)校招大齡社會青年不？就是那種畢業(yè)好幾年然后想回爐重造的!