小孩多動癥的具體表現(xiàn)：

　　活動過度：大多始于幼兒早期進小學后表現(xiàn)顯著。上課時小動作不停，撕書把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗常與同學斗毆。

　　注意力不集中：學習時不專心上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應。

　　情緒不穩(wěn)沖動任性，會無故叫喊，無耐心做事急匆匆。

　　學習困難：患兒智力正常但由于多動帶來學習上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。

　　以下是以“注意力”為主的特征：

　　1.常常無法注意細節(jié)，在功課上、工作上或是其它活動會粗心犯錯; 2.做事或活動很難維持專注力; 3.別人跟他說話時，經(jīng)常表現(xiàn)出沒有在聽的樣子; 4.常常很難依照指示完成事情，無法完成功課、家務或工作(不是因為相反的行為或是無 法了解指示); 5.經(jīng)常對組織性的工作或規(guī)劃活動感到困難; 6.經(jīng)常逃避或厭惡需要花費心思的活動或工作; 7.常常忘東忘西(如書本或工作需要的東西); 8.很容易被干擾; 9.常常忘記每天規(guī)律要做的事情。

　　以下是以“過動”為主的特征：

　　1.坐著時經(jīng)常覺得會局促不安，玩手或玩腳，或是不斷扭動身體; 2.在需要坐著的狀況下常常會站起來，或課堂中離開椅子; 3.在不適當?shù)膱龊舷?，會到處亂跑或過度活躍(若是青少年或成人，則是覺得坐立不安) 4.很難安靜地玩樂或工作; 5.總是靜不下來，永遠都在進行一些事，或是動個不停; 6.極度愛講話。

　　以下是以“沖動”為主的特征：

　　1. 別人問題未問完，就急著說出答案; 2. 無法等待輪到他; 3. 常常在不適當?shù)臓顩r下打斷事情/對話的進行。