推薦兩本適合兒童看的好書

一、波波熊的故事

       這本童書24K，方方正正，惹人喜愛，主要適合幼兒和小學(xué)低年級孩子閱讀。許多年輕的爸爸媽媽曾經(jīng)告訴我：你們書評家評書，一定要寫上適合閱讀的層次。因為在書店的“兒童文學(xué)”書架上，0——22歲的書，都在這個范圍里面，家長們?yōu)楹⒆舆x書苦不堪言。想想，頗有道理，這方面我們的兒童文學(xué)書評人包括兒童文學(xué)評論家做得并不盡人意。

    《波波熊的故事》最早刊發(fā)在《幼兒智力世界》畫刊上，當(dāng)時我以為是作者的短篇童話，后來才知道那是作者開的一個系列的專欄。它也是這本刊物的一個品牌欄目。作者精心營造，一寫就是數(shù)年。后來波波熊成了童話作家蕭袤的代名詞。在中國，給幼兒寫童話的作家本來就少得可憐，而在這稀少的作家隊伍里，男性作家就更少得可憐了。我在編輯《童話世界》低年級創(chuàng)刊號上，曾經(jīng)選過《波波熊的故事》的首篇童話《紫葡萄路燈》。當(dāng)時，我猶豫再三，才把這篇我喜歡的童話選上去的。

    《紫葡萄路燈》是一篇構(gòu)思精巧的童話，寫的是波波熊把葡萄送給小朋友的故事，從波波熊的家到他外婆家的路上，原本沒有路燈，很黑。后來，波波熊給每個小動物家的門口都送去了一串葡萄，他把葡萄枝插在電源上，于是，這里就有了紫葡萄路燈。出奇的構(gòu)思充滿了詩情畫意和溫馨的色彩，但我猶豫的是：這會不會與科學(xué)常識矛盾？因為幼兒生活在一個常識的世界里，父母們給孩子上的第一課就是如何認識危險，比如說：水、火、電、刀等等。我說服自己的理由是：童話是想象的產(chǎn)物，不能以科學(xué)常識或者生活常識作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。所以，我采用了這篇童話并受到了小讀者們的喜歡。

    《波波熊的故事》的可愛之處，就在于它很熱鬧，充滿動感，十分適合男孩子閱讀。在幼兒童話里面，大部分是柔美的“媽媽”童話，很少有充滿陽剛之氣的作品。蕭袤的童話在這個意義上說，是做了一個令人稱道的貢獻。因為，作者在他的人物形象構(gòu)造上，就賦予了他男孩子的特征：聰明、勇敢、正直。毫無疑問，所有年輕的爸爸在培養(yǎng)自己的孩子（指男孩子）時，都希望把自己的孩子塑造成具有聰明、勇敢、正直品格的孩子。而《波波熊的故事》中的波波熊，正是按照這個性格演繹他的生活和故事的。

    這本書倒是很貼近幼兒的心理和幼兒的生活習(xí)慣，足以見作者本人在熟悉和了解小主人公的生活和心理方面還是下了一番心血的。在兒童文學(xué)里面，越是年齡層次低的作品就越難寫，這是兒童文學(xué)作家包括童話作家們的一個共識。因為，它需要童心童趣童情的成分更多一些。蕭袤正是一個富有童心的作家，他這些熱鬧非凡、充滿奇思妙想的童話作品，就是最好的證明。

二、魔法經(jīng)濟學(xué)

       這是一本寫給小學(xué)生的經(jīng)濟漫畫書，我閱讀它的理由是好奇和對于孩子們欠缺方面的認識。經(jīng)濟是一個抽象的名詞，如同哲學(xué)一樣。但是，它卻與人們的生活息息相關(guān)。我和幾個書評家還有幾個專欄作家談到這本書時，他們都有一種畏懼的抵觸情緒，就如同我畏懼和抵觸數(shù)學(xué)一樣。但當(dāng)我閱讀此書時，我就會想到很久以前閱讀過的一本書的閱讀感受：《通俗哲學(xué)》。能把一些深奧的、抽象的東西深入淺出、形象生動地寫出來，我始終覺得這是一個了不起的本事。

       這是一本韓國作者寫的書，書的前面是韓國前副總理陳稔（主管經(jīng)濟）寫的序。值得一提的是，作者金俊洙將稿費和版權(quán)所有的收入都捐獻給了殘疾兒童的福利事業(yè)。這種義舉非常值得人們欽敬。本書利用文學(xué)和漫畫這種形式圖解經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容，在兒童圖書的領(lǐng)域并非多見，多見的是對科學(xué)的圖解。很顯然，這本書的知識含量是基礎(chǔ)和核心。但是，如果沒有很好的表現(xiàn)形式，那么它就不能吸引兒童讀者，也不能被稱作是童書。

    《魔法經(jīng)濟學(xué)》的主要特點，在于它不僅僅利用漫畫這種形式圖解經(jīng)濟，而且它還創(chuàng)作了一個個與經(jīng)濟活動有關(guān)的故事。每一個經(jīng)濟活動都是一個生動有趣的故事。在韓國，一般的家庭結(jié)構(gòu)都是三代同堂，爺爺輩的每月收入不足100美元，爸爸這一代人每月能收入1000美元，而到孩子這一代人，人均的國民收入將達到2——3萬美元。這是未來韓國每個人的理想，也是韓國政府的努力方向。這本書描述的同一個家庭的三個孩子——曉燕、成敏、秀燕——跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)和認識并參與經(jīng)濟活動的故事。

    雖然我們都深刻地意識到了這是一個劇烈競爭的時代，所有的爸爸媽媽都希望孩子多掌握知識和信息，但是，關(guān)于經(jīng)濟知識，孩子們卻是長得很大很大以后才開始接觸。包括很多成人，經(jīng)濟的知識都少得可憐。而經(jīng)濟的活動，卻在我們的身邊和家庭里每天都發(fā)生著。所以，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟意識和給孩子傳輸經(jīng)濟知識是一個非常有必要的環(huán)節(jié)。從孩子的儲蓄到孩子的消費，實際上就已經(jīng)開始發(fā)生經(jīng)濟活動了。我們?nèi)绾我龑?dǎo)，如何培養(yǎng)，如何認識，就是本書需要解決的問題。

    如：經(jīng)濟資源、經(jīng)濟活動、經(jīng)濟原則、機會成本、需求和消費、替代品和互補品等等，這些抽象的名詞已經(jīng)變成了形象生動的經(jīng)濟故事。而時尚和現(xiàn)代氣息是這本書的另一個特點。這本書倒很像實用經(jīng)濟學(xué)或者說微觀經(jīng)濟學(xué)，因為它和孩子日常生活很有關(guān)系。如果我們能夠給孩子講明白他所從事的是一件了不起的大事——經(jīng)濟活動——那么他肯定很自豪和驕傲。這也恰恰是這本書想達到的目的。